Campoverde-Chamba, C. del R. (2025). Programa de aprendizaje pragmático para mejorar la comprensión de textos en adolescentes con dislexia. Revista Médica Electrónica, 47, e6730. Recuperado a partir de https://revmedicaelectronica.sld.cu/index.php/rme/article/view/6730