MOREIRA-CÁCERES, Daniel Augusto. Acciones didácticas para interpretar textos científicos en inglés. Efectos en profesores universitarios de la salud. Revista Médica Electrónica, [S. l.], v. 47, p. e6460, 2025. Disponível em: https://revmedicaelectronica.sld.cu/index.php/rme/article/view/6460. Acesso em: 1 jun. 2025.