Moreira-Cáceres, D. A. (2025) «Acciones didácticas para interpretar textos científicos en inglés. Efectos en profesores universitarios de la salud», Revista Médica Electrónica, 47, p. e6460. Disponible en: https://revmedicaelectronica.sld.cu/index.php/rme/article/view/6460 (Accedido: 1 junio 2025).