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Metodología aula invertida en un sistema de actividades para el posgrado en Estadística
Introducción: El aula invertida (flipped classroom) es un modelo pedagógico que consiste en invertir el orden tradicional de las actividades de aprendizaje en el aula. A su vez, la enseñanza de las estadísticas en el posgrado constituye un reto para el profesorado al enfrentarse con profesionales que no abordan estas temáticas con regularidad, lo que impone la búsqueda de metodologías de aprendizaje motivadoras para su ulterior aplicación en las investigaciones que realizan. Objetivo: Desarrollar un sistema de actividades concebido para la enseñanza de la estadística aplicada a la investigación, con el empleo de la metodología aula invertida para el posgrado académico. Métodos: Se presenta una investigación con enfoque cutitativo; se realiza un conjunto de procesos de forma secuencial con un fin probatorio, de tipo correlacional, experimental y transversal. Resultados: Se obtuvo un mapa conceptual como propuesta y guía para el sistema de actividades. Se diseñó un sistema de actividades que mostró la utilización de diversos formatos y denominaciones. Conclusiones: La profundización realizada demostró la factibilidad del uso de la metodología aula invertida en la formación estadística de los alumnos de posgrado y la posibilidad de su generalización. Su aplicación y diseño reflejan las potencialidades del sistema de actividades para el desarrollo de las habilidades estadísticas.
Derechos de autor 2025 Revista Médica Electrónica http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Caracterización de la profilaxis antimicrobiana quirúrgica en un Servicio de Cirugía General
Introducción: El uso inadecuado de la profilaxis antimicrobiana quirúrgica incrementa la resistencia antimicrobiana y las infecciones del sitio quirúrgico. La falta de guías nacionales estandarizadas para adultos exige vigilar su aplicación. Objetivo: Caracterizar la profilaxis antimicrobiana quirúrgica en cirugía general del Hospital General Docente Iván Portuondo. Métodos: Estudio observacional, descriptivo y transversal (utilización de medicamentos, tipo indicación-prescripción), de febrero a agosto de 2021, en una población de 438 pacientes. Se estudiaron variables, como indicación de la profilaxis, antimicrobiano empleado, elección del antimicrobiano, inicio de la administración, dosis, número de dosis y duración de la profilaxis. El procesamiento y análisis estadísticos fueron descriptivos. Resultados: El 83 % de las indicaciones fue inadecuado, principalmente en cirugías contaminadas (45,9 %) y sucias (34,2 %). Los antimicrobianos más utilizados fueron el metronidazol (52,3 %) y la cefazolina (28,1 %), con elección inadecuada en el 55 % de los casos. En el 79,7 % de las cirugías, la profilaxis duró más de 24 horas. El 92,3 % de los antimicrobianos se administró en los 30-60 minutos prequirúrgicos, con errores en dosis, y predominó la administración en tres dosis o más. Conclusiones: La profilaxis antimicrobiana quirúrgica se caracterizó por su aplicación predominante en contextos de urgencia, como el tratamiento de apendicitis aguda, con una selección frecuentemente inadecuada del antimicrobiano —especialmente en procedimientos contaminados y sucios—, donde el metronidazol destaca como opción recurrente. Suele iniciarse en el período prequirúrgico recomendado, pero se prolonga más de 24 horas, con dosis apropiadas en la mayoría de los casos.
Derechos de autor 2025 Anet de la C. Ortega-Travieso, Enma Damara Acosta-Reynaldo, Héctor Julio Piñera-Castro, Mayasil Morales-Pérez, Inés Castro-González, Maricel Navarro-Matos https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Valoración del modelo de profesionalización para gestores docentes durante procesos formativos en una facultad de Medicina
Introducción: La profesionalización de los docentes califica como una de las prioridades del sistema educativo en Cuba. Hoy se requiere un gestor docente capaz de diseñar y conducir, de forma independiente e innovadora, alternativas y vías para encontrar nuevas soluciones a problemas complejos. Objetivo: Valorar el modelo de profesionalización para los gestores docentes durante los procesos formativos en la Facultad de Medicina No. 1, de Santiago de Cuba. Métodos: Para la valoración del modelo se empleó una metodología cualitativa apoyada en técnicas participativas y evaluativas, taller de socialización, consulta a especialistas y estudio de caso. El taller de socialización se logró mediante un programa que permitió valorar el modelo; además, sirvió de referencia a los especialistas. La consulta de especialistas se empleó para la valoración de la expresión práctica del modelo. El estudio de caso profundiza en las acciones para la continuidad del proceso formativo de pregrado ante la situación epidemiológica de la COVID-19 en la provincia Santiago de Cuba. Resultados: La valoración realizada constató la viabilidad teórica y práctica del modelo de profesionalización para los gestores docentes durante los procesos formativos en la Facultad de Medicina No. 1. Quedó probada la factibilidad de la propuesta, con carácter integrador. El modelo incidió positivamente en la profesionalización de los gestores docentes. Conclusiones: El análisis y valoración de los resultados cualitativos corroboró que existe aceptación acerca de la funcionalidad y la factibilidad del modelo.
Derechos de autor 2025 Sandra María Casas-Gross, Raúl Ceregido-Domínguez, Yunia Portuondo-Tamayo https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Hipertensión arterial en la senectud: vivencias en el ámbito rural y desafíos para la enfermería
Introducción: La hipertensión arterial prevalece más en la etapa de envejecimiento, cuando los pacientes enfrentan dificultades debido a cambios fisiológicos y emocionales. La mayor asiduidad y austeridad de las medidas preventivas oportunas pueden ser de mucha utilidad. Objetivo: Interpretar las vivencias de pacientes con hipertensión arterial durante la senectud en el ámbito rural, así como los desafíos para enfermería. Métodos: Estudio cualitativo, exploratorio, de diseño fenomenológico-hermenéutico, que se efectuó con 15 pacientes mayores de 60 años de la sierra peruana. Los datos se recopilaron mediante entrevistas semiestructuradas; la guía de entrevista contó con validez de contenido. Las subcategorías y categorías que explican el fenómeno estudiado se generaron mediante codificación inductiva y se presentan en una red semántica. Resultados: Las categorías resultantes fueron: vivencias desagradables en el curso de la enfermedad y tendencia emocional para un afrontamiento favorable de la misma; las subcategorías: modificaciones globales por la enfermedad, limitaciones para realizar actividades, adherencia ineficaz a las medidas terapéuticas, actitud para contribuir al control, acompañamiento y apoyo familiar, afán de mejorar la cotidianidad y creencia en Dios como soporte emocional. Otros estudios coinciden en que la interiorización de la enfermedad facilitará la participación activa de los pacientes para asumir cambios en su vida diaria y adaptarse a la nueva realidad. Conclusiones: Los pacientes manifestaron disconformidad con los efectos provocados por la hipertensión arterial en las diferentes esferas de su vida; no obstante, están prestos a contribuir y recibir el apoyo necesario con el fin de mejorar sus condiciones de vida.
Derechos de autor 2025 Katia Elizabeth Pérez-Ortiz, Leydy Castañeda-Sigueñas, José Ander Asenjo-Alarcón https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Reactogenicidad cutánea a Cladosporium en pacientes sintomáticos asociado a hipersensibilidad alérgica. 2019-2020
Introducción: Los hongos anemófilos son una de las causas de hipersensibilidad por alérgenos inhalables. Los especímenes del género Cladosporium destacan por su elevada frecuencia. Objetivo: Describir la reactogencidad cutánea de extractos crudos de hongos del género Cladosporium spp. en paciente cubanos con hipersensibilidad tipo I. Métodos: Estudio observacional analítico en una muestra (m = 170) representativa de pacientes con síntomas recurrentes asociados a hipersensibilidad tipo I, atendidos entre enero de 2019 y diciembre de 2020, en el Hospital Universitario General Calixto García. La reactogencidad cutánea se evaluó mediante el Prick test. Resultados: En una m = 170 y rango de edad de 18;83 años, con una ẋe = 41,83±2,56 años, el 77,05 % de los sujetos testados evidenciaron sensibilidad al menos a un género de hongo, con un 38,82 % de sujetos sensibilizados a Cladosporium spp. El 53,03 % del sexo femenino vs. el 48,48 % del masculino. De forma general, no se evidenció diferencias entre sexos (X2 = 0,2075; p = 0,6487) o la edad (X2 = 0,0237; p = 0,8775) respecto a la positividad a Cladosporium. Fue llamativa la reactividad cruzada de Cladosporium con otros hongos anemófilos en superior proporción de Fusarium y Crisonilia en mujeres vs. hombres. En el análisis de las proporciones absolutas de la reactividad estacionaria, fue estadísticamente significativa la menor incidencia de casos nuevos en los meses de febrero y agosto (p = 0,000*). Conclusiones: La proporción de pacientes con síntomas recurrentes asociados a hipersensibilidad tipo I sensibilizados a especímenes del género Cladosporium es elevada, sin distinción de sexo, con una aparente tendencia a una plurisensibilidad en mujeres vs. reacción cutánea mayor para hombres.
Derechos de autor 2025 Revista Médica Electrónica https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Memoria de trabajo, temporalidad del olvido conceptual metodológico y bienestar mental en maestría y doctorado
Introducción: Las deficiencias académicas incluyen baja retención conceptual y el olvido de información, lo cual afecta la satisfacción profesional. Objetivo: Describir la memoria de trabajo, temporalidad del olvido conceptual metodológico y el bienestar mental en estudiantes de maestría y doctorado de universidades públicas en Perú. Métodos: El estudio se realizó entre abril y septiembre de 2024. Se aplicó un muestreo probabilístico estratificado, con 111 estudiantes de maestría y 62 de doctorado. Se consideró como grupos estudiantes con tesis sustentadas, en desarrollo y sin temas de investigación. Se midió la capacidad de retención conceptual, tasa del olvido y eficacia en la aplicación de conceptos metodológicos. El contraste múltiple de medias se realizó mediante la prueba HSD de Tukey. Los resultados fueron significativos cuando p < 0,05. Resultados: Los doctorandos con tesis sustentada lograron una recordación inmediata del 38,70 %, retención a largo plazo del 70,83 % y puntuación media en tareas de secuenciación de 16,46 ± 0,20. En contraste, los maestrandos con tesis sustentada, sus registros fueron de 28,83 %, 71,88 % y 16,00 ± 0,21, respectivamente. Aquellos estudiantes con tesis en desarrollo y sin temas desarrollados, describieron valores bajos, con diferencias significativas (p < 0,05). Más del 20 % de los estudiantes olvidaron conceptos tras 14 días. El mayor bienestar mental correspondió a los doctorandos con tesis sustentadas, según la aplicación de conceptos (65 %) y menor número de errores = 8. Conclusiones: Los estudiantes con tesis sustentada presentaron mejor memoria de trabajo, mayor retención conceptual y menor tasa del olvido, lo cual mejoró su bienestar mental desde la reducción de errores en las tareas secuenciales.
Registro y aplicación móvil para la evaluación neurológica del traumatismo craneoencefálico en pediatría por enfermería
Introducción: El trauma craneoencefálico en población infantil continúa siendo un grave problema de salud a nivel mundial. El cuidado de enfermería en su contexto juega un papel crucial en la mejora de los resultados clínicos y la calidad de vida. Objetivo: Diseñar un registro y aplicación móvil para la evaluación neurológica del traumatismo craneoencefálico en pediatría por enfermería. Métodos: Se realizó una investigación analítica observacional, cualicuantitativa y longitudinal, de desarrollo tecnológico, en la Unidad de Cuidados Intensivos del Hospital Pediátrico Docente Provincial Eliseo Noel Caamaño, de Matanzas, en el período de marzo de 2021 a junio de 2023. El universo de estudio estuvo conformado por 34 enfermeros, y la muestra por 27 al inicio del diagnóstico, y 22 al finalizar el estudio. Resultados: En la primera aplicación del instrumento de medición de conocimientos la mayoría de los profesionales mostró un nivel bajo, hecho este que mejoró una vez realizada la capacitación. Además, se constató que los especialistas realizaron una valoración positiva de los aspectos teóricos del registro y la aplicación móvil. Conclusiones: Se diseñó un registro y aplicación móvil de evaluación neurológica que estandariza el cuidado de enfermería en el traumatismo craneoencefálico pediátrico en las unidades de atención al paciente crítico, lo cual permite una orientación adecuada y, a su a vez, una guía en el actuar con inmediatez ante posibles complicaciones.
Dr. Calixto Ignacio Valdés Araujo, uno de los fundadores de la educación superior en Matanzas
Introducción: Los referentes históricos de la educación superior en Matanzas son imprescindibles para el conocimiento y comprensión de la historia universitaria y su devenir organizacional, académico, intelectual y sociopolítico. Aunque con una obra poco menos conocida, el Dr. Calixto Ignacio Valdés Araujo es uno de esos referentes. El artículo explora la vida y contribuciones de uno de los fundadores de la educación superior y pionero de la radiología moderna en Matanzas, Cuba. Objetivo: Valorar la contribución del Dr. Valdés Araujo al desarrollo de la educación médica superior en la provincia de Matanzas, desde su posición como uno de los fundadores de la educación superior en el territorio, a través del análisis de aspectos clave de su vida y obra. Método: Se realizó, por un lado, una exploración documental de registros históricos y artículos científicos, y por otro, entrevistas a colegas y exalumnos del Dr. Valdés Araujo. Resultados: El Dr. Valdés Araujo fue una figura fundamental en la fundación de la Facultad de Ciencias Médicas de Matanzas, hoy universidad. Desarrolló el intervencionismo en esa misma provincia y fue pionero en el uso del ultrasonido diagnóstico en Cuba. Conclusiones: El Dr. Valdés Araujo debe ser considerado uno de los educadores destacados del siglo XX en Cuba —por sus numerosas e importantes aportaciones a la medicina y a la educación superior—, y así mismo, uno de los maestros de la radiología cubana.
Derechos de autor 2025 Víctor Guillermo Ferreira-Moreno https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Estado actual del valor responsabilidad en estudiantes de Licenciatura en Enfermería
Introducción: Entre los valores humanos que se necesitan formar en los estudiantes de Licenciatura en Enfermería, se encuentra la responsabilidad. Objetivo: Diagnosticar el estado actual del valor responsabilidad en los estudiantes de Licenciatura en Enfermería de la Universidad de Ciencias Médicas de Cienfuegos. Métodos: Se realizó un estudio cuali-cuantitativo, descriptivo, de corte transversal, en la Universidad de Ciencias Médicas de Cienfuegos. Población de estudio: 193 estudiantes, 50 profesores y 8 funcionarios. Muestra: 58 estudiantes y 5 funcionarios. Variable: formación del valor responsabilidad en los estudiantes de la carrera de Licenciatura en Enfermería. Dimensiones: cognoscitiva, valorativa y conductual. Para ello se utilizaron los métodos teóricos análisis-síntesis, inducción-deducción, histórico-lógico, análisis documental y sistematización; los empíricos: encuesta, entrevista, observación, criterio de expertos, y los estadísticos: análisis porcentual y método Delphy. Resultados: Se identificaron problemas según las dimensiones cognoscitiva (desconocimiento de los aspectos que definen el valor responsabilidad), valorativa (entre los factores que más han influido en la formación del valor responsabilidad en los estudiantes se encuentran la falta de una adecuada remuneración salarial y el desinterés de la juventud) y conductual (nivel bajo de responsabilidad para la participación en las actividades políticas y en la actitud ante el estudio). La potencialidad se identificó en la dimensión cognoscitiva, y resultó ser el conocimiento de profesores y funcionarios sobre los documentos que norman el proceso de formación de valores. Conclusiones: El valor responsabilidad se encuentra poco desarrollado en los estudiantes, al tener en cuenta el nivel educacional actual.
Riesgo de las mediciones en un banco de sangre cubano
Introducción: Diversos tipos de errores pueden ser asociados a los instrumentos de medición utilizados en los procesos del banco de sangre, cuyos efectos/consecuencias pueden llegar a ser graves. Objetivo: Evaluar el Sistema de Gestión de las Mediciones con enfoque basado en riesgo en un banco de sangre cubano, utilizando la lista de chequeo soportada en los requisitos de la norma NC-ISO 10012:2007. Métodos: Se realiza una investigación-desarrollo, con método mixto (cualitativa-cuantitativa) en el Banco de Sangre Provincial de Cienfuegos, en el período del 1 al 30 de enero de 2024. Resultados: De catorce aspectos a evaluar, se cumplieron ocho, para un 57,1 % de cumplimiento, mientras que los seis restantes conforman la fracción de incumplimiento, cuyo valor representa el 42,9 %. Conclusiones: El Sistema de Gestión de las Mediciones del Banco de Sangre Provincial de Cienfuegos fue evaluado como medianamente eficaz.
Tatiana de las Mercedes Escoriza-Martínez
Derechos de autor 2025 Ernesto José López-González, Yolanda Cabrera-Macías, Tatiana de las Mercedes Escoriza-Martínez, Marle Pérez-de-Armas, Ernesto López-Cabrera https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Cadenas ligeras libres en sangre de sujetos de zonas rurales de la provincia Manabí, Ecuador
Introducción: Las gammapatías monoclonales se caracterizan por la proliferación estable o progresiva de un clon de células plasmáticas. La de mayor prevalencia es la gammapatía monoclonal de significado incierto, con riesgo de desarrollar mieloma múltiple; la exposición a agroquímicos puede ser un factor predisponente. La secreción excesiva de cadenas ligeras libres en estas enfermedades se produce antes de que aparezcan los síntomas de una gammapatía monoclonal y puede causar daño renal, entre otras complicaciones. Objetivo: Analizar los niveles de cadenas ligeras libres en sangre de sujetos de zonas rurales de Manabí. Métodos: Estudio descriptivo, observacional, transversal y prospectivo. Se seleccionaron 88 muestras que presentaron resultados de picos monoclonales y/o distorsiones en el perfil del proteinograma, y se realizó la prueba de cadenas ligeras libres. Resultados: El intervalo de edad con mayor frecuencia de casos patológicos fue el comprendido entre 56-62 años; predominaron el sexo femenino, la etnia montubia y personas vinculadas al trabajo agrícola. El cociente κ/λ libre fue patológico en el 77 % de los sujetos, con predomino de kappa. No hubo diferencia significativa entre el cociente κ/λ libre en cuanto al sexo, pero sí entre sujetos mestizos y montubios, y fue altamente significativa en agricultores con respecto a otras ocupaciones. Conclusiones: Los niveles del cociente κ/λ libre en sangre de sujetos de zonas rurales de Manabí demostraron ser superiores estadísticamente en personas autodeclaradas mestizas y en agricultores que están expuestos a sustancias tóxicas. Los resultados encontrados indican la presencia de una posible gammapatía monoclonal en esta población.
Estrategia educativa con Sistemas Aumentativos y Alternativos de Comunicación para niños con discapacidad intelectual leve/moderada
Introducción: Una estrategia educativa con Sistemas Aumentativos y Alternativos de Comunicación se refiere a un conjunto de enfoques y métodos diseñados para apoyar a los niños con dificultades en el lenguaje y la comunicación; valorar su alcance es útil para la toma acertada de decisiones. Objetivo: Mejorar las habilidades comunicativas y la participación social de niños con discapacidad intelectual leve a moderada mediante el uso de Sistemas Aumentativos y Alternativos de Comunicación en entornos educativos y cotidianos. Métodos: Investigación descriptiva/explicativa de orden correlacional, donde se intervinieron a 30 niños con discapacidad intelectual de leve a moderada, con una estrategia educativa con Sistemas Aumentativos y Alternativos de Comunicación aplicada en cuatro fases de intervención. Resultados: Se lograron mejoras en: habilidades expresivas (del 45 al 70 %; +25 %), habilidades receptivas (del 50 al 75 %; +25 %), interacciones sociales (del 40 % al 65 %; +25 %), uso de estrategias compensatorias (del 60 al 80 %; +20 %) y comunicación en contextos cotidianos (del 55 al 79 %; +24 %). En todos los casos se presentaron diferencias significativas a favor del postest (p < 0,001). Conclusiones: Los resultados obtenidos en este estudio muestran que los Sistemas Aumentativos y Alternativos de Comunicación son una herramienta eficaz para mejorar las habilidades comunicativas y la participación social de los niños con discapacidad intelectual leve/moderada. Asimismo, la intervención con estos sistemas alternativos mejora áreas clave, como las habilidades expresivas, receptivas, las interacciones sociales, el uso de estrategias compensatorias y la comunicación en contextos cotidianos. Estos avances no solo facilitan la integración de los niños en su entorno educativo y social, sino también promueven su bienestar general y calidad de vida.
Derechos de autor 2025 Germánico Renee Tovar-Arcos, Rita Maricela Plúas-Salazar, Dinora Alexandra Carpio-Vera, Raúl Ruperto Pánchez-Hernández https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Empleo del aula virtual en la asignatura Tecnología Farmacéutica I
Introducción: En la actualidad, la virtualización es una nueva oportunidad que acorta las distancias y enriquece el proceso de enseñanza-aprendizaje, a la vez que permite el desarrollo de los programas de estudio. Objetivo: Evaluar, con la opinión de los estudiantes, el empleo del aula virtual a través de la virtualización de la asignatura Tecnología Farmacéutica I, que se imparte en el segundo período de primer año de la educación superior de ciclo corto en Servicios Farmacéuticos, de la Facultad de Ciencias Médicas de Matanzas Juan Guiteras Gener. Métodos: Se realizó un estudio descriptivo, transversal, entre febrero y julio de 2023. El universo y muestra fue el total de estudiantes matriculados (15, para un 100 %) en el primer año de la educación superior de ciclo corto en Servicios Farmacéuticos, en el curso escolar 2023, de la Facultad de Ciencias Médicas de Matanzas Juan Guiteras Gener. Se emplearon métodos teóricos (análisis-síntesis e inducción-deducción), empíricos (análisis documental, entrevista, observación) y estadísticos (porcentaje y tablas). Resultados: Se evidenció que fue factible el acceso al aula virtual a través de los dispositivos móviles de los estudiantes, los cuales favorecen el aprendizaje autónomo y creativo. Se destaca el papel del profesor como orientador y facilitador de los contenidos virtuales. Conclusiones: El empleo del aula virtual en la asignatura Tecnología Farmacéutica I permitió compartir contenidos y recursos de aprendizaje como una alternativa para favorecer la docencia presencial y semipresencial.
Intervención psicomotriz para potenciar la coordinación en niños con trastorno por déficit de atención e hiperactividad
Introducción: Actuar directamente sobre las bases neuromotoras, perceptivas y emocionales que influyen en la capacidad de moverse, regularse y aprender en niños, es una de las bases fundamentales del sistema de la cultura física terapéutica. El análisis de alcances y limitaciones de una estrategia de intervención es útil para la toma de decisiones en la gestión de un proceso de intervención especializado. Objetivo: Analizar los efectos de una intervención psicomotriz para potenciar la coordinación en niños con trastorno por déficit de atención e hiperactividad. Métodos: Investigación cuantitativa con diseño correlacional (pretest-postest) con un solo grupo (n = 35), donde se interviene con una estrategia psicomotriz (12 semanas) a niños con trastorno por déficit de atención e hiperactividad con retrasos en la coordinación motriz a un nivel medio. Resultados: Los test aplicados obtienen mayores medias en el postest, tanto en la prueba de coordinación corporal para niños o KTK (pretest: 93,06; postest: 98,43; p = 0,000) como en la batería de evaluación del movimiento para niños o MABC2 (pretest: 21,71; postest: 28,51; p = 0,000). Conclusiones: La intervención psicomotriz aplicada evidencia ser un recurso eficaz para potenciar la coordinación motora en niños con trastorno por déficit de atención e hiperactividad, a la vez que proporciona pruebas empíricas significativas para la creación de programas educativos y terapéuticos más completos y adaptados a las necesidades de grupos con características similares a los de la presente investigación.
Derechos de autor 2025 Johanna Stefanía Guijarro-Vinces, Valeria Diana Rodríguez-Cabrera, Katya Lorena López-Espinoza, Edgar Fabián Toapanta-Vargas https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Seroprevalencia de anticuerpos contra Helicobacter pylori y factores asociados a la infección en estudiantes peruanos
Introducción: En Perú, la alta carga de enfermedades gastrointestinales resalta la necesidad de investigar la seroprevalencia de anticuerpos anti-Helicobacter pylori en poblaciones vulnerables, como estudiantes de escuelas públicas. Objetivo: Determinar la seroprevalencia de anticuerpos contra Helicobacter pylori y los factores asociados a la infección en estudiantes peruanos. Métodos: Se realizó un estudio analítico transversal por profesionales de la Universidad San Cristóbal de Huamanga, Ayacucho, durante noviembre y diciembre de 2023. De 85 estudiantes de la Entidad Educativa Pública N° 38642 Inca Garcilaso de La Vega, en Huamanguilla, Huanta, se seleccionó una muestra de 82 estudiantes. Se analizaron variables como grupo de edad, sexo, condiciones de vida, hábitos higiénicos y consumo de alimentos. Resultados: De los 30 estudiantes masculinos de 6-9 años, el 63,3 % resultó positivo al test. Además, el 62,2 % de los 82 casos estudiados reportaron hacinamiento, de los cuales 46 fueron positivos (X2: 22,25; p: <0,001). Entre los positivos, el 66,1 % refirió lavarse las manos antes de comer (a veces), mientras el 57,6 %, después de ir al baño. En cuanto al consumo de agua hervida, el 57,6 % de los positivos lo hacía a veces, en contraste con el 73,9 % de los negativos, que siempre lo hizo (X2: 6,589; p: 0,010). Conclusiones: Se constató una alta seroprevalencia de anticuerpos anti-Helicobacter pylori, asociada al hacinamiento, prácticas de higiene insuficientes y consumo irregular de agua hervida. Las estrategias educativas deben centrarse en estos factores para reducir la incidencia.
Derechos de autor 2025 Serapio Romero Gavilán, Liseth Sandra Medrano Rojas, Luis Uriel Moscoso García, María Victoria Vilchez Malca, Rolando Rodríguez Puga https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Referentes contextuales para la gestión de la publicación científica del docente de ciencias médicas
Introducción: Las publicaciones científicas de los docentes constituyen indicadores en los sistemas de evaluación de la calidad de la gestión universitaria. Objetivo: Analizar los referentes contextuales de la publicación científica de los docentes de la Universidad de Ciencias Médicas de Ciego de Ávila. Métodos: Se realizó un estudio descriptivo, cuantitativo, sustentado en la técnica de análisis documental, según las siguientes fases: determinación del propósito del análisis documental, planteamiento del problema, establecimiento de las categorías de análisis, del protocolo de búsqueda y los criterios de inclusión, exclusión y extracción de datos. Se analizaron 272 documentos: normativos (6), metodológicos (28) y administrativos (238). Así mismo, se diseñó el registro documental, se extrajeron las referencias y datos, se aplicaron los métodos teóricos analítico-sintético e inductivo-deductivo para el procesamiento de los datos y la estructuración de la información resultante. Resultados: Los documentos normativos demostraron un marco legal favorable para el fomento de las publicaciones científicas del docente universitario, a diferencia de los documentos metodológicos y administrativos, que revelaron una insuficiente intencionalidad en este sentido. Conclusiones: La problemática objeto de estudio posee una naturaleza multidimensional: es un espacio compartido de interés administrativo, académico, científico-técnico, sin la suficiente coherencia para favorecer la calidad de la gestión universitaria y el incremento de las publicaciones científicas de los docentes de la Universidad de Ciencias Médicas de Ciego de Ávila.
Derechos de autor 2025 María de Jesús Pérez-Herrera, Martha María Ávila-Rodríguez, Reinaldo Pablo García-Pérez, Benerando Sevilla-Pérez https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Factores de riesgo asociados al bajo peso al nacer. Cacocum, Holguín. 2020-2023
Introducción: El peso al nacer se define como el primer peso del neonato, justo después del nacimiento, y se presenta como un estado que condiciona la buena salud o posibles condiciones de enfermedad de manera inmediata al nacimiento o posteriores a este. Se considera pequeño para la edad gestacional o bajo peso al nacer cuando el peso es menor de 2500 g. Objetivo: Identificar los factores de riesgo que se asocian con el bajo peso al nacer en el área de salud del municipio Cacocum, provincia de Holguín, entre 2020 y 2023. Métodos: Se realizó un estudio analítico, de casos y controles, en una población del municipio Cacocum de la provincia Holguín, desde el 1 de enero de 2020 hasta el 31 de diciembre de 2023. Las variables analizadas fueron: variables obstétricas, enfermedades crónicas asociadas al embarazo y variables socioeconómicas. Resultados: Existió una media de 26 nacidos bajo peso por año, además de un predominio en el año 2022, con tendencia al incremento. La edad materna menor de 19 años, el antecedente de bajo peso al nacer, el síndrome de flujo vaginal, la anemia, los trastornos hipertensivos dependientes del embarazo, la restricción del crecimiento intrauterino y la valoración nutricional de sobrepeso, fueron los factores más asociados con el desarrollo del bajo peso al nacer. Conclusiones: Las variables obstétricas fueron las más asociadas en el desarrollo del bajo peso al nacer.
Desempeño profesional de enfermería ante el traumatismo craneoencefálico grave
Introducción: El traumatismo craneoencefálico grave es uno de los principales desafíos en salud, debido a su complejidad y las severas consecuencias que puede tener para pacientes y familias. Objetivo: Caracterizar el estado actual del desempeño profesional de enfermería ante el traumatismo craneoencefálico grave. Métodos: Se realizó un estudio observacional, descriptivo, transversal, con la utilización de métodos de los paradigmas cualitativos y cuantitativos. La investigación se realizó en la Unidad de Cuidados Intensivos del Hospital Universitario Clínico Quirúrgico Comandante Faustino Pérez Hernández, en el período comprendido de enero de 2023 a junio de 2024. Se consideró como universo a los 50 enfermeros que laboran en el servicio. Resultados: Hubo un predominio de enfermeros en la categoría de licenciados, y de aquellos que tenían de 2 a 5 años de experiencia. En el desempeño profesional influyeron los indicadores evaluados de moderadamente y poco adecuado en la revisión de las historias clínica y en las hojas de parámetros. En la observación de las habilidades prácticas y del nivel de conocimientos, predominaron los indicadores evaluados de bajo. La triangulación de la información evidenció deficiencias de conocimientos teórico-prácticos en el desempeño profesional de enfermería ante el traumatismo craneoencefálico grave, por lo que fue evaluado como inadecuado. Conclusiones: El diagnóstico permitió identificar problemas en el desempeño profesional de enfermería en el traumatismo craneoencefálico grave.
Derechos de autor 2025 Daismire Valera-Fernández, Ramona Caridad Díaz-López, Liosvany Cabrera-Espinosa, Nadihesa Sardiñas-Céspedes, Yamilet García-Terán, Arnella Torres-Álvarez https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Estrategia de superación para el especialista en medicina familiar en la atención de afecciones dermatológicas
Introducción: El análisis realizado al desempeño profesional de los especialistas en medicina familiar ante las afecciones dermatológicas, en el Policlínico Docente Héroes del Moncada, del municipio Cárdenas, provincia de Matanzas, demostró dificultades de diagnóstico y tratamiento. Objetivo: Diseñar una estrategia de superación profesional para los especialistas en medicina familiar en la atención a las afecciones dermatológicas. Métodos: El estudio se clasificó como investigación-acción, de tipo cualitativo-cuantitativo, y se desarrolló en el Policlínico Docente Héroes del Moncada, del municipio de Cárdenas, provincia de Matanzas. Abarca el período de enero de 2019 a enero de 2022. El universo lo constituyeron 29 profesionales: 24 especialistas en medicina familiar y cinco directivos, así como 190 actores sociales de la comunidad. Se determinó como variable única: desempeño profesional en la atención a las afecciones dermatológicas. Se utilizaron los instrumentos: cuestionario de encuesta a los especialistas en medicina familiar, entrevistas a directivos y a actores sociales, lo cual permitió la triangulación y la obtención de debilidades y fortalezas. Lo anterior posibilitó trabajar con indicadores establecidos en la parametrización, los cuales mejoran una vez realizada la estrategia de superación. Se observó el desempeño profesional antes y después de aplicada la estrategia. Resultados: Los resultados de la aplicación de métodos del nivel teórico y empírico posibilitaron modelar una estrategia con cuatro etapas: diagnóstico, planificación, ejecución y evaluación; cada una de ellas con objetivos y acciones. Conclusiones: La estrategia de superación permitió solucionar problemas de la práctica del especialista en medicina familiar relacionados con las afecciones dermatológicas.
Derechos de autor 2025 Regla María Fernández-Martell, Pedro del-Valle-Llufrío, Nexis Margarita Andreu-Suárez https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Caracterización del claustro docente de Imagenología y Radiofísica Médica
Introducción: El desarrollo de competencias pedagógicas en los docentes de las carreras de tecnologías de la salud es una necesidad constante. Estos profesionales, al igual que el resto de las especialidades médicas, carecen de formación pedagógica en el pregrado. La caracterización del claustro docente de Imagenología y Radiofísica Médica en Santiago de Cuba es, en primera instancia, el punto de partida para el diseño de las formas de superación pedagógica. Objetivo: Caracterizar el colectivo docente de la carrera de Imagenología y Radiofísica Médica. Métodos: Se realizó una investigación descriptiva de corte transversal en la Facultad de Enfermería-Tecnología de la Salud, de Santiago de Cuba, en el curso 2022-2023, con los 18 docentes de Imagenología y Radiofísica Médica. Se emplearon métodos teóricos (analítico-sintético y sistematización), empíricos (análisis documental y encuesta) y estadístico (medidas de resumen). Se definió como variable única competencias pedagógicas de los docentes de Imagenología y Radiofísica Médica, con las dimensiones: didáctica, gestión educativa, orientación educativa, investigación educativa, comunicación educativa y comportamiento ético. Resultados: Se identificaron problemáticas en las dimensiones didáctica, gestión educativa, orientación educativa, investigación educativa y comunicación educativa. Conclusiones: La caracterización permitió identificar la composición del colectivo docente en cuanto a formación de pregrado, categoría docente, años de experiencia y sexo; además de los estudios de posgrados realizados y los rangos de edades en que se encuentran los docentes.
Calidad de la gestión en actividad física, deporte y salud en la provincia de Orellana, Ecuador
Introducción: La calidad de la gestión en actividad física, deporte y salud se refiere al nivel en que las acciones administrativas, organizativas y operativas en estos sectores consiguen cubrir de forma eficaz, eficiente y justa las demandas y expectativas poblacionales. Por ello, es necesario mejorar la calidad de la gestión territorial teniendo presente sus características particulares. Objetivo: Evaluar el impacto de una estrategia dirigida a mejorar la calidad de la gestión en servicios de actividad física, deporte y salud en la provincia de Orellana, Ecuador. Métodos: Con la utilización de 13 expertos se evalúa, en dos momentos, la calidad de la gestión en los servicios mencionados. Se implementó una estrategia de gestión con acciones en 10 indicadores de calidad para mejorar los servicios ofrecidos a la comunidad de Orellana. Resultados: Todos los indicadores evaluados mostraron datos favorables como parte del postest (Plan institucional formal: +0,8; Claridad de objetivos y metas: +0,8; Nivel de formación del personal: +0,6; Capacitaciones recibidas: +0,9; Disponibilidad y mantenimiento: +0,4; Accesibilidad del servicio: +0,6; Inclusión comunitaria: +0,9; Satisfacción del usuario: +1,5; Evaluación interna: +0,9; Implementación de mejoras: +0,9) al obtener un valor significativo (p < 0,05). Conclusiones: La estrategia desarrollada en Orellana tuvo efectos beneficiosos en la calidad percibida de la gestión de los servicios de actividad física, deporte y salud. La mejora en indicadores fundamentales demuestra la eficacia de las intervenciones. Existen desafíos relacionados con la infraestructura, la sostenibilidad de las modificaciones y la necesidad de robustecer la evaluación con información objetiva y el seguimiento a largo plazo.
Derechos de autor 2025 Edwin Olimpo Vinueza-Tapia, Rafael Millán-Caballero, Beatriz Sánchez-Córdova, Santiago Calero-Morales https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Efectos de entorno virtual de enseñanza-aprendizaje en el desarrollo de habilidades en Ortodoncia
Introducción: La enseñanza virtual del aprendizaje implica que docentes y estudiantes participen e interactúen en un entorno virtual, el cual requiere estudios de impacto que evidencien sus ventajas y limitaciones en procesos específicos docente-educativos, como es el caso de la odontología. Objetivo: Evaluar la efectividad de un programa de intervención basado en ambientes digitales de aprendizaje en el desarrollo de habilidades en la especialidad de Ortodoncia. Métodos: Se estudia, mediante cuestionario (validado previamente por expertos), a una muestra de 35 estudiantes de Odontología, de la Universidad de Guayaquil. Se investigaron competencias antes y después de implementar un proceso de ambientes virtuales de enseñanza-aprendizaje por 12 semanas. Resultados: El nivel de habilidades de la especialidad de Odontología mejora significativamente en el postest (p = 0,000); el nivel de conocimiento teórico presentó una calificación de Bueno en el 42,85 % de la muestra como parte del postest (p = 0,000); el nivel de habilidades prácticas específicas en el tratamiento odontológico obtiene una calificación de Bueno en el 40 % de la muestra (p = 0,000); y en el nivel de comunicación y relación con el paciente la calificación de Bueno alcanzó un 57,15 % en el postest (p = 0,000). Conclusiones: Las competencias iniciales registradas se clasificaron como insuficientes, con mejoras significativas luego de implementado el proceso de intervención basado en entornos digitales de aprendizaje. El desempeño medio de los alumnos se incrementó en un 25 %, lo cual evidencia la efectividad del programa en el perfeccionamiento de habilidades teóricas y prácticas de ortodoncia.
Resiliencia y bienestar psicológico en estudiantes universitarios con sedentarismo. Efectos de la actividad física
Introducción: La resiliencia posee efectos notables en los problemas de salud mental y promueve el bienestar psicológico. Como herramientas de intervención en el sistema de educación superior es necesario establecer estrategias de afrontamiento a los problemas psicosociales comunes del estudiantado, donde la actividad física especializada pudiera tener efectos positivos notables a bajo coste. Objetivo: Evaluar los efectos de la actividad física en la resiliencia de estudiantes universitarios con sedentarismo. Métodos: Se estudia una muestra representativa de estudiantes universitarios con sedentarismo de la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo (n = 330). Se implementa un plan de actividad física, con una duración de ocho semanas, y se controla en dos momentos el nivel de resiliencia con la Escala Breve de Resiliencia. Resultados: El pretest registró 19,4 puntos promedio, con un incremento de la media como parte del postest a 22,1 puntos (diferencia: +2,7 puntos porcentuales), significativamente diferente a favor del postest (p = 0,001). Conclusiones: Los programas de intervención física que fomentan la resiliencia pueden ser efectivos para mejorar la capacidad de los estudiantes universitarios con sedentarismo, y así afrontar las adversidades y promover su bienestar psicológico. El aumento de las puntuaciones de resiliencia que se observa en los participantes después de la intervención, sugiere que las estrategias utilizadas fueron exitosas en mejorar la capacidad de los estudiantes para adaptarse a los desafíos del entorno universitario, aunque se requieren mayores investigaciones con énfasis en estudios experimentales.
Derechos de autor 2025 Rodney Orlando Santillán-Murillo, Danilo Ortiz-Fernández, Raquel Ángela Olmedo-Falconí, Jaime Patricio Chávez-Hernández https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Sistema de talleres de resonancia magnética por imágenes para docentes de Imagenología y Radiofísica Médica
Introducción: Existen insuficiencias en los docentes de la carrera Imagenología y Radiofísica Médica en el proceder tecnológico resonancia magnética nuclear, por lo que se precisa de la superación profesional. Objetivo: Diseñar un sistema de talleres teórico-prácticos para la superación profesional de los docentes de la carrera Imagenología y Radiofísica Médica en el proceder tecnológico resonancia magnética por imágenes. Métodos: Investigación realizada en la Universidad de Ciencias Médicas de Cienfuegos, Cuba, en el primer semestre de 2023. Participaron docentes de la carrera del país. El sistema de talleres se elaboró sustentado en el posicionamiento teórico y el diagnóstico realizado, en el que se utilizó la encuesta y la entrevista. Para su validación se empleó el criterio de expertos. Resultados: El 42,6 % de los docentes encuestados consideraron como deficiente la superación recibida y el 100 % declaró muy necesaria la actualización sobre el tema. El 97,9 % reconoció que los talleres teórico-prácticos son muy necesarios y el 70,2 % alude que es muy necesaria la integración teórico-práctica de los contenidos. El 100 % de los entrevistados precisó que los docentes están poco actualizados y que la actualización no se orienta a la integración docente-asistencial-investigativa. Se elaboró un sistema conformado por seis talleres teórico-prácticos y los expertos declararon su calidad. Conclusiones: Se diseñó un sistema de talleres teórico-prácticos para ejecutarse durante la educación en el trabajo, lo cual constituye una herramienta para la superación profesional de los docentes de la carrera en el proceder tecnológico resonancia magnética por imágenes.
Derechos de autor 2025 Félix González-Pérez, Miriam Iglesias-León, Manuel Eduardo Cortés-Cortés, Pedro Miguel Milián-Vázquez https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Estrategia didáctica por proyectos para desarrollar competencias investigativas en maestrantes de Actividad Física y Salud
Introducción: Una estrategia didáctica por proyectos es un enfoque pedagógico que organiza el proceso de enseñanza-aprendizaje en torno a actividades prácticas, colaborativas, y se centra en la solución de problemas reales o el logro de objetivos específicos. Sin embargo, no están claros los efectos que podría tener en diversas dimensiones del aprendizaje en maestrantes de Actividad Física y Salud. Objetivo: Desarrollar una estrategia didáctica basada en proyectos para mejorar las competencias investigativas en maestrantes de Actividad Física y Salud. Métodos: Se utiliza como muestra 60 estudiantes de la Maestría de Educación Física y Deportes y de la Maestría en Nutrición y Dietética (mención Nutrición Clínica) en términos de sus competencias investigativas (cognitiva, procedimental, actitudinal), transitando por varias fases de intervención. Resultados: El nivel cognitivo se incrementó del 17,5 al 57,5 %, con calificación cualitativa de Buena. En las competencias procedimentales, el porcentaje se elevó del 22,5 al 52,5 %, y en las competencias actitudinales, la cantidad de alumnos con nivel bueno aumentó del 17,5 al 62,5 %, mientras que los estudiantes con niveles bajos experimentaron una reducción considerable en cada dimensión. Conclusiones: Estos hallazgos demuestran el efecto beneficioso de la intervención en el desarrollo del estudiantado universitario. La aplicación de la estrategia didáctica por proyectos podría ser una táctica efectiva y requerida para mejorar la calidad de la educación en programas de posgrado, a la vez que aporta, de manera significativa, a la capacitación de los alumnos para afrontar los retos de sus futuras profesiones.
Estrategia metodológica para perfeccionar el inglés en estudiantes universitarios en ciencias de la salud
Introducción: Esta estrategia metodológica es un conjunto de enfoques, técnicas y recursos diseñados para mejorar las habilidades en el idioma de manera efectiva y contextualizada a un campo de estudio determinado, pero la misma tiene que ser adaptada a las necesidades, posibilidades y características del alumnado, tanto desde el punto de vista socioeconómico como cultural. Objetivo: Evaluar el impacto de un programa de desarrollo y perfeccionamiento de competencias lingüísticas en inglés para estudiantes de ciencias de la salud. Métodos: Se estudia una muestra representativa de estudiantes universitarios de la salud (n = 250) de la Universidad de Guayaquil. Los estudiantes fueron sometidos a una estrategia metodológica durante seis meses, midiendo su rendimiento mediante el Marco Común Europeo de Referencia (A1-C1), con criterios de evaluación por niveles. Resultados: Se evidencia un incremento en niveles Marco Común Europeo de Referencia (2 a 3 puntos), un desempeño en lectura y comprensión de artículos científicos satisfactorio (5,5 a 8,2 puntos; +2,7 puntos), y una mejora en la confianza y fluidez en comunicación oral (4,8 a 7,6 puntos promedio; +2,8 puntos). Conclusiones: La implementación de un programa de formación en inglés especializado para estudiantes de ciencias de la salud puede tener un impacto positivo en sus competencias lingüísticas, mejorando su capacidad para leer fuentes científicas, comunicarse en contextos clínicos y avanzar en los niveles del Marco Común Europeo de Referencia. Sin embargo, futuras investigaciones podrán refinar los métodos empleados y explorar estrategias complementarias para optimizar el aprendizaje del inglés en entornos académicos y profesionales.
Derechos de autor 2025 Daniel Augusto Moreira-Cáceres https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Transversalización de los contenidos endocrinometabólicos en el proceso formativo del especialista en Oncología Médica
Introducción: Implementar la transversalización de los contenidos endocrinometabólicos en el proceso formativo del especialista en Oncología Médica beneficia el desarrollo de habilidades teórico-prácticas en la atención integral, con una visión holística de la persona con enfermedades oncológicas y endocrinometabólicas asociadas. Objetivo: Evaluar la transversalización de los contenidos endocrinometabólicos en el proceso formativo del especialista en Oncología Médica. Métodos: Se efectuó una investigación educativa con enfoque mixto, en el período comprendido entre enero de 2022 y diciembre de 2023, en el Hospital Oncológico Docente Conrado Benítez García, de Santiago de Cuba. Se realizó una encuesta a 22 residentes de Oncología Médica y 12 especialistas. Se declaró una variable única, transversalización de los contenidos endocrinometabólicos. Se aplicó un cuestionario conformado por nueve preguntas y se empleó el porcentaje como medida de resumen. Resultados: En el estado de la transversalización de contenidos endocrinometabólicos se encuentran más afectadas las dimensiones cognitiva y asistencial. Conclusiones: El estado de la transversalización de los contenidos endocrinometabólicos en el proceso formativo del especialista en Oncología Médica resulta no adecuado, por lo que es pertinente diseñar una estrategia didáctica, para obtener en el futuro un especialista competente en la atención, con una visión holística.
Debilidades y amenazas de las bibliotecas médicas de Matanzas, Cuba
Introducción: Las bibliotecas médicas de la provincia de Matanzas presentan deficiencias, como inadecuadas condiciones estructurales, dificultdad en el equipamiento tecnológico y apatía del capital humano. Por ende, la opinión de los usuarios que es que las bibliotecas no presentan un buen desempeño. Objetivo: Identificar las debilidades, amenazas, fortalezas y oportunidades de las bibliotecas médicas de la provincia de Matanzas. Métodos: Se realizó un estudio descriptivo de las bibliotecas médicas matanceras en cuanto a fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas. Se elaboró una matriz DAFO, de enero a marzo de 2024. Para ello se realizó una búsqueda documental en diferentes bases de datos (CUMED, LILACS, SciELO y PubMed), además de la consulta de instrucciones metodológicas, resultados estadísticos, informes de supervisión, diagnósticos realizados a las bibliotecas por parte del área metodológica y encuesta a los usuarios. Resultados: La aplicación de la matriz DAFO identificó amenazas y debilidades, como roturas de computadoras, poca participación en jornadas científicas, apatía del capital humano y poco presupuesto destinado a la gestión de las condiciones constructivas de los locales. Se presentó un plan estratégico de actividades a cumplir por parte de los directivos, del Área de Atención a la Red de Bibliotecas y de los bibliotecarios. Conclusiones: En el escenario de las bibliotecas médicas matanceras se identificó que la gestión de la calidad de los servicios de información no está al alcance del desarrollo científico que necesitan los usuarios para desempeñar la docencia y la investigación.
Reactividad cardiovascular como signo de rigidez arterial en escolares
Introducción: La rigidez arterial es una medida del daño vascular y un marcador temprano de riesgo cardiovascular. Su detección en niños en edad escolar es fundamental para prevenir complicaciones futuras. Objetivo: Identificar signos de rigidez arterial en escolares con factores de riesgos cardiovasculares, según cifras de presión arterial y reactividad vascular por prueba del peso sostenido. Métodos: Se realizó un estudio descriptivo y transversal. Se trabajó con la población de niños de 10 a 11 años de edad, supuestamente sanos. Se utilizaron variables antropométricas, y para el diagnóstico de rigidez arterial, se emplearon las mediciones de la carótida en la sístole y la diástole cardíaca y del complejo íntima-media carotídeo, la toma de tensión arterial y la medición de la resistencia cardiovascular con la prueba del peso sostenido. Resultados: El mayor diámetro y engrosamiento del complejo íntima-media carotídeo se observó en el sexo masculino. Según el estado nutricional, a medida que los niños presentaban sobrepeso u obesidad, eran prehipertensos e hiperreactivos cardiovasculares; se reflejaba un mayor engrosamiento de la pared de vaso y su diámetro. Más de 11 niños estaban por encima del percentil 90 para su edad y sexo, considerado como patológico. Conclusiones: Los signos de rigidez arterial pueden ser detectados desde la infancia, y sus valores en percentiles son iguales o superiores al 90 percentil en sobrepesos y obesos. También los niños hiperreactivos, según la prueba del peso sostenido, y los prehipertensos, mostraron con mayor frecuencia signos de rigidez arterial.
Derechos de autor 2025 Daylin Ricardo-Olivera, Alianny Rodríguez-Urrutia , Yurisandra Jiménez-González , Elibet Chávez-González https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Satisfacción de graduados de la Universidad de Guayaquil en relación con las funciones sustantivas
Introducción: La satisfacción de los graduados universitarios sirve como indicador clave para evaluar la calidad y pertinencia de la educación superior; su análisis conlleva a la toma acertada de decisiones que se relacionan con la gestión universitaria de calidad. Objetivo: Analizar la satisfacción de graduados de la Universidad de Guayaquil respecto a las funciones sustantivas de la educación superior (docencia, investigación, vinculación con la sociedad y gestión institucional). Métodos: A través de un enfoque cuantitativo, se aplicaron encuestas a 370 egresados de distintas facultades relacionadas con las ciencias de la salud en los indicadores mencionados. Resultados: Existe una percepción positiva en todas las dimensiones evaluadas, e incluye áreas con necesidad de mejora. En la función de docencia, más del 70 % de los graduados expresó satisfacción con la calidad de la enseñanza, lo que destaca la competencia docente. Se observaron niveles menores de satisfacción en la efectividad metodológica y la implementación del modelo educativo/ecológico. Sobre investigación, la mayoría valoró positivamente su formación y participación en proyectos; se identificaron deficiencias en el acceso a recursos, bases de datos y publicaciones científicas. La articulación con el sector productivo también fue limitada. La vinculación con la sociedad fue positiva en su valoración social, aunque con debilidades de organización interna y disponibilidad de recursos logísticos. La gestión institucional posee un servicio administrativo adecuado, aunque hay lentitud en los tiempos de respuesta y escasa comunicación. Conclusiones: La universidad cumple en gran medida con su misión formativa, pero requiere fortalecer sus metodologías docentes, recursos investigativos y canales de comunicación con los graduados.
Derechos de autor 2025 Guilianna Yvette Román-Zambrano, Mauricio Jossue Muñoz-Landázuri, Dinora Rebolledo-Malpica, María Araceli García-Martínez, Germania Marivel Vargas-Aguilar, Denisse Roxana Caguana-Baquerizo https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Diseño y validación de un cuestionario de autopercepción y utilización de servicios estomatológicos por adultos mayores
Introducción: Diagnosticar la autopercepción en salud bucal y utilización de los servicios estomatológicos por adultos mayores requiere de instrumentos confiables como un cuestionario, diseñado y validado para la recolección de datos de grupos numerosos. Objetivo: Diseñar y validar un cuestionario para diagnosticar la autopercepción de salud bucal y utilización de los servicios estomatológicos por adultos mayores. Métodos: Investigación de desarrollo tecnológico, realizada en la Facultad de Estomatología de La Habana, en 2023. Se utilizaron los métodos teóricos análisis-síntesis y revisión bibliográfica; los empíricos, talleres con siete especialistas, para evaluar la propuesta del cuestionario presentado. Se realizaron modificaciones a partir de sugerencias y el cuestionario final, que fue sometido a criterios de expertos, seleccionados a partir del coeficiente de competencia (K) para su validación. La información fue procesada estadísticamente a través de Microsoft Excel 2010. Se obtuvo el número de coincidencia de cada ítem y del instrumento para todas las respuestas de “si lo cumple” y “esencial”, empleando la razón de validez (RVC'), según el modelo de Lawshe, modificado por Tristán. Resultados: Con los talleres se esclarecieron términos y se modificó el cuestionario, que quedó constituido por 12 ítems. La evaluación de la claridad, coherencia y relevancia por expertos fue aceptable, con valores de 0,96, 0,92 y 0,92, respectivamente. Conclusiones: El cuestionario diseñado después de las modificaciones realizadas se determinó que era claro, coherente, relevante y apto para ser aplicado.
Estrategia psicopedagógica para mejorar la motivación hacia el entrenamiento de la resistencia muscular aeróbica
Introducción: La motivación es la fuente psicológica que permite emprender o sostener una acción o conducta humana. Cuenta con diversas áreas de aplicabilidad, como en el caso de la actividad física y el deporte, donde el rendimiento físico directo puede ser influenciando por estrategias de orientación psicopedagógicas. Objetivo: Evaluar los efectos de una estrategia psicopedagógica para mejorar la motivación hacia el entrenamiento de la resistencia aeróbica muscular. Métodos: Se estudia una muestra representativa de 53 adolescentes varones, donde se aplica una estrategia psicopedagógica durante seis meses, con seis componentes fundamentales y cuatro fases de implementación. Se valora tres dimensiones motivacionales (autonomía, competencia, pertenencia) en tres momentos de implementada la propuesta de intervención, incluyendo el rendimiento aeróbico, con el test de 20 m. Resultados: La autonomía se incrementó de 4 puntos promedio a 4,5 puntos y a 5 puntos, respectivamente. El mismo proceso de perfeccionamiento se valoró en la dimensión competencia (4,5 puntos; 5 puntos y 5 puntos) y en la dimensión pertenencia (5 puntos; 4,75 puntos; y 5 puntos), con diferencias significativas según la prueba de Friedman (p = 0,05). La evaluación de la resistencia aeróbica también evidenció una mejora: en el nivel se alcanzó de 5,58 a 7,86 puntos (p = 0,000), e igualmente en el indicador de distancia recorrida se incrementó de 1,031.13 m a 1,116.98 m promedio (p = 0,000). Conclusiones: Una estrategia psicopedagógica puede impactar en la motivación y el rendimiento en el entrenamiento de resistencia aeróbica muscular. Al satisfacer las necesidades psicológicas básicas de autonomía, competencia y pertenencia, es posible promover tanto el bienestar como el desempeño físico.
Derechos de autor 2025 Nathalia Cristina Chamorro-Balseca, Carmen del Rosario Navas-Bonilla, Daniel Eduardo Murillo-Noriega, Xavier Eduardo Silva-Castro https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Producción científica sobre las propiedades antibacterianas del OLEOZON®
Introducción: La utilización del OLEOZON® en el tratamiento de enfermedades infecciosas evidencia excelentes resultados. En este sentido, se hace necesario analizar, de forma exhaustiva, las métricas de cada uno de los artículos publicados, en aras de obtener una mejor comprensión de los mismos. Objetivos: Describir la producción científica de los artículos publicados sobre las propiedades antibacterianas del OLEOZON®. Métodos: Se realizó un estudio observacional, descriptivo, longitudinal, retrospectivo y bibliométrico, durante enero de 1996 a enero de 2024. Se utilizó el gestor de referencias Zotero, para procesar metadatos, y VOSviewer en el análisis de las redes de colaboración. Además, se emplearon frecuencias absolutas, relativas porcentuales y media aritmética. Resultados: Se encontraron nueve artículos, cinco de ellos fueron publicados en la Revista CENIC. Ciencias Biológicas; el año más productivo fue el 2010. El 77,8 % de las publicaciones fue en español, y el 88,9 % fue de originales. Cuba constituyó el país con mayor número de artículos (77,8 %). Se obtuvieron un total de 563 citas, cuyos promedios por año, artículo y autor fueron de 26,8; 62,6 y 11,5 respectivamente. Se procesaron 219 referencias, con un índice Price de 0,42. Se formaron cinco clústeres, donde se visualizan 32 autores, con 120 links y un total link strength de 134. Conclusiones: La producción científica sobre las propiedades antibacterianas del OLEOZON® es baja, por lo que se exhorta al desarrollo de más estudios que evidencien, con resultados tangibles, las propiedades de este producto de la medicina natural de Cuba.
Evidencias científicas sobre actividad antibacteriana del romero y la menta japonesa sobre cepas de Staphylococcus aureus
Introducción: Las evidencias científicas del uso de Rosmarinus officinalis L. y Menta arvensis, cultivadas en Cuba, como antimicrobianos son muy limitadas. Objetivo: Demostrar la actividad antibacteriana de Rosmarinus officinalis L. y Menta arvensis, cultivadas en Cuba, frente a cepas clínicas de Staphylococcus aureus resistente a meticilina, productoras de infecciones bacterianas de la piel, y frente a cepas de referencia. Métodos: Se obtuvo el extracto fluido por el método de maceración en frío. La concentración inhibitoria mínima y bactericida fue determinada por el método de macrodilución en tubo. Resultados: Las cepas clínicas de Staphylococcus aureus resistente a meticilina mostraron una concentración inhibitoria mínima de 6,25 µg/mL y bactericida mínima de 12,5 µg/mL frente al extracto de romero. El extracto de menta mostró la concentración inhibitoria mínima a 3,1 µg/mL y bactericida mínima a 6,25 µg/mL. El extracto combinado potencia el efecto antimicrobiano. Conclusiones: Los extractos de romero, de menta, y su combinación, muestran actividad antimicrobiana in vitro sobre cepas clínicas de Staphylococcus aureus resistente a meticilina y sobre cepas de referencia. Estas evidencias apuntan a oportunidades futuras de desarrollo de fármacos dermatológicos, a partir de extractos de plantas medicinales.
Alteraciones morfológicas cardiovasculares en biomodelo experimental de hipertensión arterial
Introducción: La hipertensión arterial es una enfermedad crónica caracterizada por el incremento continuo de las cifras de la presión sanguínea en las arterias; produce cambios estructurales en diversos órganos, uno de ellos es el corazón, con grave repercusión clínica en el aparato cardiovascular. Objetivo: Detectar las alteraciones morfológicas a nivel cardíaco en la hipertensión arterial experimental. Métodos: Se realizó un estudio morfológico en un biomodelo experimental, el cual se logró tras el suministro durante 15 días con solución salina al 10 % en 10 ratas Wistar macho. Posteriormente, se les practicó la necropsia con el examen macro y microscópico del corazón. Los cortes histológicos (4µ) fueron procesados por el método de parafina. Se utilizaron técnicas de coloración de hematoxilina/eosina, y el estudio histológico se realizó en microscopio óptico. Resultados: Se observaron alteraciones miocárdicas de tipo hipertrófica, además de lesiones vasculares por arterioesclerosis, y las secundarias, producto de isquemia. Conclusiones: Las alteraciones observadas explican aspectos clínico-fisiopatológicos que se presentan de igual forma en el humano, lo cual establece una lógica correlación anátomo-clínica, que contribuyó al desarrollo del conocimiento y la investigación de la hipertensión arterial, con vistas a futuros estudios terapéuticos experimentales.
Derechos de autor 2025 María Luisa García-Gómez, Ramón Romero-Borges, Tania Llerena-Bernal https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Comportamiento del traumatismo craneoencefálico pediátrico en una unidad de cuidados intensivos
Introducción: El trauma craneoencefálico en la población infantil es considerado como un grave problema de salud y, a su vez, representa la primera causa de muerte y discapacidad permanente. Objetivo: Caracterizar el comportamiento del traumatismo craneoencefálico pediátrico en una unidad de cuidados intensivos. Métodos: Se realizó un estudio retrospectivo descriptivo, cualicuantitativo, en la Unidad de Cuidados Intensivos del Hospital Provincial Pediátrico Docente Eliseo Noel Caamaño, de Matanzas, en el período comprendido de enero de 2018 a diciembre de 2024. La población de estudio estuvo constituida por los 1027 infantes que fueron atendidos por traumatismo craneoencefálico pediátrico, y la muestra por los 68 pacientes que ingresaron en la Unidad de Cuidados Intensivos. Resultados: Los datos más significativos del estudio recayeron en el año 2023, con la mayor cifra de pacientes ingresados en la Unidad de Cuidados Intensivos, para un 20,8 %. En el período de estudio predominó el sexo masculino (11,8 %); el 26,5 % fueron ingresos procedente de Cárdenas; la caída de altura fue la causa más frecuente (42,8 %). En el grupo etario de 1 a 6 años ingresaron 26 pacientes, para un 38,4 %; el 45,6 % se reportó de grave y el 63,2 % recibieron ventilación mecánica artificial, para un 94,2 % de supervivencia. Conclusiones: Se evidenció un predominio del sexo masculino en edades de 1 a 6 años y en municipios con mayor asentamiento poblacional. Las causas que provocaron los traumas fueron las caídas de altura y los accidentes de tránsito. La estadía hospitalaria estuvo relacionada al estado de gravedad, con lo cual se logró una elevada supervivencia.
Derechos de autor 2025 Maddiel Moldes-Acanda, Ramona Caridad Díaz-López, Ricardo Izquierdo-Medina, Leticia Cabrera-Benítez, Eglys Rodríguez-Ramos, Deydis Ponce-Ramos https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Relación entre la composición corporal, el perfil fuerza-velocidad y las lesiones en futbolistas juveniles
Introducción: En el rendimiento deportivo, comprender cómo la composición corporal influye en el perfil de fuerza-velocidad y las lesiones, puede proporcionar estrategias de entrenamiento destinadas a maximizar el rendimiento. Objetivo: Correlacionar la composición corporal, el perfil de fuerza-velocidad y las lesiones deportivas de futbolistas juveniles. Métodos: Investigación cuantitativa, descriptiva-correlacional, de tipo transversal, con un proceso de intervención delimitado (agosto-septiembre 2024). Los participantes fueron 70 jugadores (edad: 15,37 ± 3,17). La muestra fue clasificada por las categorías sub-13 (n = 22), sub-15 (n = 22) y sub-19 (n = 26). Se usó la técnica de la cineantropometría (masa muscular, grasa y ósea), y para el perfil de fuerza-velocidad se aplicó My Jump Lab 3.0. Resultados: Existe una correlación fuerte entre velocidad y potencia (r = 0,91), y una correlación media negativa entre déficit de fuerza y fuerza en las edades de 11-15 años (sub-13, r = -0,52; sub-15, r = -0,62). Existe una correlación media negativa en las edades de 11-15 años (sub-13, sub-15) entre el porcentaje de masa muscular con el déficit de fuerza (p < 0,05, r = -0,61). Conclusiones: El estudio de las tres variables estudiadas evidenció una correlación media negativa entre la masa muscular y el déficit de fuerza (sub-13 y sub-15), así como el índice de lesiones. En cambio, en la categoría sub-19 existió una correlación media negativa entre el porcentaje de grasa y la potencia. En cuanto al porcentaje de masa ósea, no existió ninguna correlación con el perfil fuerza-velocidad.
Derechos de autor 2025 Ana Cristina Díaz-Cevallos, Mario G. Álvarez-Álvarez https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Profesionalismo médico y género en Latinoamérica: un estudio basado en análisis CHAID
Introducción: El profesionalismo médico es un pilar fundamental en la práctica clínica. Objetivo: Evaluar diferencias de género en la percepción y conductas relacionadas con el profesionalismo médico. Materiales y métodos: Estudio de corte de 424 médicos de Perú, Cuba y Paraguay. Se utilizó un cuestionario validado para medir percepciones y conductas asociadas al profesionalismo. Se utilizó estadística descriptiva y análisis por detector automático de interacciones por Chi-cuadrado (CHAID). Resultados: El modelo CHAID identificó entre médicos hombres, como principales variables: "ocultar errores médicos propios" y "pasar por alto los errores de colegas", siendo los que admitieron ocultar errores clasificados como "sin profesionalismo" el 80% de casos. Los médicos que no ignoraron los errores de sus colegas mostraron un comportamiento profesional en 93,20% de casos. En mujeres, las conductas de "filtrar información médica" y "recetar por compensación de la industria farmacéutica" influyeron en su clasificación, destacándose que las que no cometieron estas prácticas fueron clasificadas como profesionales en 92,40%. Ambos grupos mostraron una relación entre la ética, la transparencia y el profesionalismo, con puntuaciones más bajas en las dimensiones evaluadas en aquellos con un comportamiento ético. Conclusiones: Los médicos que admiten sus errores y no omiten los de sus colegas muestran un mayor profesionalismo. Las médicas que mantienen la confidencialidad y evitan influencias externas en sus decisiones clínicas también presentan un nivel superior de profesionalismo. Los hallazgos enfatizan la necesidad de considerar estas diferencias en el diseño de programas educativos y políticas institucionales para promover una práctica más inclusiva y equitativa.
Derechos de autor 2025 Alberto Guevara-Tirado, Raúl Emilio Real-Delor https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Perceptrón multicapa aplicado a la predicción clínica de esteatosis hepática
Introducción: La esteatosis hepática es la acumulación de grasa hepática. En general, sin síntomas visibles, con posibilidad de progresar a esteatohepatitis y cirrosis. Un diagnóstico temprano es crucial para su manejo Objetivo: Predecir la presencia o ausencia de esteatosis hepática con la utilización de datos clínicos mediante un modelo de perceptrón multicapa. Métodos: Estudio analítico y transversal de 912 adultos de una base de datos secundaria del repositorio Dryada. La variable dependiente fue la esteatosis hepática. Se utilizaron 11 exámenes de laboratorio y el índice de masa corporal como variables predictoras. Se empleó redes neuronales tipo perceptrón multicapa, evaluadas mediante tabla de clasificación de pronósticos correctos y capacidad predictiva del modelo. Resultados: El área bajo la curva del modelo fue de 0,917. En el conjunto de entrenamiento, el porcentaje de pronósticos correctos para identificar la esteatosis hepática fue de 71,10 %, y para descartarla, de 92,70 %. En la fase de prueba, estos valores fueron de 70,50 % y 88,50 %, respectivamente. Al comparar la presencia o ausencia de esteatosis hepática diagnosticada por ecografía con la clasificación obtenida mediante perceptrón multicapa, se observó una asociación moderada (coeficiente Phi = 0,612) y una concordancia aceptable (Kappa = 0,59). Los pacientes clasificados con la enfermedad por el modelo, la presentaron en ecografía 18,48 veces más frecuente que aquellos clasificados sin ella (OR=18,48; IC 95 %: 11,4-29,5). La sensibilidad fue del 71 %, la especificidad del 89 %, y los valores predictivos positivo y negativo fueron del 71 % y 88 %, respectivamente. Conclusiones: La red neuronal tipo perceptrón multicapa tuvo una elevada capacidad para descartar esteatosis hepática a partir de datos clínicos de laboratorio.
Derechos de autor 2025 Alberto Guevara-Tirado https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
HeberFERON®, alternativa terapéutica para el cáncer de piel no melanoma en la atención primaria
Introducción: El cáncer de piel no melanoma constituye en Cuba, de manera sostenida, la primera causa de morbilidad por tumores malignos. El HeberFERON® se aplica como modalidad terapéutica, con experiencias favorables en esta enfermedad. Objetivo: Evaluar la efectividad clínica del HeberFERON® en el cáncer cutáneo no melanoma. Métodos: Se realizó un estudio observacional, descriptivo y prospectivo, entre el 1 de enero de 2017 y diciembre de 2023, en el Policlínico Docente Dr. Carlos J. Finlay, del municipio de Colón, provincia de Matanzas. Incluyó a 176 pacientes y 201 lesiones. La dosis fue de 10,5 millones de unidades internacionales, tres veces por semana, por tres semanas, perilesional e intradérmica. Las variables fueron: edad, sexo, fototipo, número de tumores, perfil tumoral, localización, tipo de tumor, tiempo de evolución, diámetro, variantes de cáncer, subtipos y diferenciación histológica. Se consideraron cuatro categorías de respuesta: completa, parcial, enfermedad estable y progresiva. Se incluyó la respuesta objetiva (completa más parcial). Se elaboró una historia clínica. Se utilizó el paquete de SPSS para el procesamiento estadístico y se cumplieron los principios éticos. Resultados: Predominó el sexo masculino, el fototipo II y los pacientes con lesiones únicas. Prevalecieron los tumores primarios y la localización en cabeza-cara-cuello. En el tumor de mayor incidencia predominan las lesiones de 20 mm o menos. En la otra variante neoplásica, las lesiones superan con frecuencia los 20 mm. La respuesta objetiva en ambos tumores sobrepasó el indicador de efectividad, aunque en el carcinoma basocelular experimentó mejores respuestas. Conclusiones: La mezcla de interferones fue efectiva en ambas variantes del cáncer de piel no melanoma.
Evaluación del efecto de un nutracéutico de Aloe vera L. en la masa muscular
Introducción: La pérdida de masa muscular asociada al envejecimiento puede afectar negativamente la salud y la calidad de vida. Objetivo: Evaluar los efectos de un nutracéutico de Aloe vera L. y ejercicios de fuerza sobre la masa muscular en adultos de 50-60 años. Métodos: Se realizó un estudio cuasiexperimental con 113 participantes divididos en cuatro grupos: nutracéutico más ejercicio de fuerza, ejercicio de fuerza, consumo de nutracéutico y un grupo control. La intervención duró seis meses. Se evaluaron cambios en la composición corporal mediante bioimpedancia y se monitorearon hábitos de sueño, hidratación y dieta. Resultados: La combinación de nutracéutico y ejercicio resultó en un aumento significativo del 4 % en la masa muscular (p < 0,000), superior al ejercicio solo en el 2 % (p < 0,000), o nutracéutico solo, no fue significativo. Todos los grupos mostraron mejoras en otras variables de composición corporal (peso, % de grasa corporal e índice de masa corporal). La adherencia a hábitos saludables contribuyó positivamente en todos los grupos. El ANOVA de dos factores reveló efectos significativos del nutracéutico (F = 31,9; p = 0,000) y ejercicio (F = 102,2; p = 0,000) sobre la masa muscular, con una interacción sinérgica significativa entre ejercicios de fuerza y consumo del nutracéutico (F = 60,3; p = 0,000). Conclusiones: Los resultados sugieren que la combinación de suplementación con el nutracéutico de Aloe vera L. y ejercicio de resistencia es una estrategia efectiva para mejorar la masa muscular en adultos de mediana edad. Se requieren más estudios para confirmar estos hallazgos y explorar los mecanismos subyacentes.
Desempeño profesional de enfermería en la prevención de la neumonía asociada a la ventilación mecánica
Introducción: La neumonía asociada a la ventilación mecánica es una infección nosocomial aguda que afecta el parénquima pulmonar. Se presenta entre el 20 y hasta el 70 % de los pacientes críticos. Esta infección puede desarrollarse de 48 a 72 horas después de la intubación endotraqueal. Objetivo: Caracterizar el estado actual del desempeño profesional de enfermería en la prevención de la neumonía asociada a la ventilación mecánica. Métodos: Se realizó un estudio observacional, descriptivo, transversal, con la utilización de métodos de los paradigmas cualitativos y cuantitativos. La investigación se realizó en la Unidad de Cuidados Intensivos del Hospital Universitario Clínico Quirúrgico Comandante Faustino Pérez Hernández, de Matanzas, en el período de enero de 2023 a junio de 2024. Resultados: Se evidencia un predominio de enfermeros licenciados, y con dos a cinco años de experiencia. En cuanto al desempeño profesional, influyeron los indicadores evaluados de moderadamente adecuado en la revisión de las historias clínicas. En la observación de las habilidades prácticas y del nivel de conocimientos, prevalecieron los indicadores evaluados de bajo. Al triangular la información, se evidencia que existe deficiencia de conocimientos, tanto teórico como práctico, del personal de enfermería en la prevención de la neumonía asociada a la ventilación mecánica, por lo que fue evaluado como inadecuado. Conclusiones: El análisis realizado en el diagnóstico permitió detectar deficiencias en el desempeño del personal de enfermería en la prevención de la neumonía asociada a la ventilación mecánica.
Nadihesa de la Caridad Sardiñas-Céspedes
Derechos de autor 2025 Nadihesa de la Caridad Sardiñas-Céspedes, Liosvany Cabrera-Espinosa, Daismire Valera-Fernández, Arnella Torres-Álvarez, Raúl Benitez-Mantilla, Farah M. Bolaños-Drake https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Estado clínico periodontal de pacientes con fisura labio-alveolo-palatina
Introducción: La fisura labio-alveolo-palatina es un tipo de malformación bucofacial que pude afectar la salud bucal y, por consiguiente, la autoestima. Objetivo: Describir el estado clínico periodontal del sextante anterosuperior en pacientes con fisura labio-alveolo-palatina. Métodos: Se diseñó un estudio descriptivo transversal que evaluó a 60 pacientes con diagnóstico de fisura labio-alveolo-palatina. A través de la observación clínica directa se analizó: condición periodontal (cantidad de biopelícula blanda, sangrado gingival, nivel de inserción clínica y profundidad al sondaje), condición gingival (extensión de las recesiones gingivales, fenotipo periodontal, tipo de frenillo labial y cantidad de encía queratinizada) y condición dental (piezas dentarias faltantes y movilidad dental). Resultados: Fueron 34 varones (56,7 %). El promedio de edad fue 18 ± 7 años y el 93,3 % tuvo al menos un tratamiento ortodóntico instalado. El 30 % (n = 18) presentó fisura labio-alveolo-palatina unilateral derecha y el 35 % bilateral. Los pacientes con fisura labio-alveolo-palatina unilateral izquierda presentaron una higiene bucal deficiente (23,3 %). Se encontró múltiples frenillos con inserción gingival, principalmente en pacientes con fisura unilateral derecha (20 %). La mayor cantidad de encía queratinizada se evidenció a nivel del incisivo superior lateral derecho (4,12 ± 0,74) y la menor a nivel del canino superior derecho (3,77 ± 0,44). Conclusiones: El estado periodontal de los pacientes con fisura labio-alveolo-palatina es heterogénea, con una mayor frecuencia de higiene bucal deficiente, pero con condiciones gingivales estables, que no evidencian progresión de procesos inflamatorios.
Derechos de autor 2025 Juan Sánchez-Verde, Sixto Grados-Pomarino, Yuri Castro-Rodríguez https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Efectos del entrenamiento de fuerza/resistencia sobre la capacidad funcional y bioquímica en adultos mayores
Introducción: Los cambios positivos que ocurren en la salud física, funcional y metabólica de las personas mayores implican la implementación de un programa de estímulo físico, que involucra la mejora de la fuerza muscular y la resistencia cardiovascular. Objetivo: Mejorar la capacidad funcional y los parámetros bioquímicos en adultos mayores mediante un programa de entrenamiento de fuerza/resistencia adaptado a sus necesidades. Métodos: Investigación descriptiva/explicativa de tipo correlacional, al estudiar una muestra de adultos mayores (n = 35; 63-70 años) que participan en un programa de intervención con estímulos de fuerza/resistencia (12 semanas, 5 fases). Se valoran los efectos en indicadores funcionales y bioquímicos. Resultados: Funcionalmente se incrementó la presión manual (+20,5 %), la fuerza/resistencia en miembros inferiores (+37,8 %), la resistencia aeróbica (+15,9 %), el equilibrio (+51,2 %), así como la movilidad y el riesgo de caídas (-22, 2%). Bioquímicamente, se mejoraron indicadores como la glucosa en sangre (-5,3), el pH (+0,2), el colesterol (-15,4), la inflamación crónica (-48,6 %) y el lactato almacenado en sangre (-0,6). Todas las pruebas fueron significativamente diferentes a favor del postest (p < 0,05). Conclusiones: El programa de fuerza/resistencia adaptado tiene efectos positivos significativos en parámetros bioquímicos y de capacidad funcional. La mejora en la glucosa, el colesterol, el lactato y el pH refleja los beneficios metabólicos del ejercicio, mientras que la mejora en la fuerza, la resistencia, la movilidad y el equilibrio indican un impacto positivo en la salud funcional. Existe la necesidad de promover el ejercicio físico entre los adultos mayores para mejorar su salud general y calidad de vida. Objetivo: Mejorar la capacidad funcional y los parámetros bioquímicos en adultos mayores mediante un programa de entrenamiento de fuerza/resistencia adaptada a sus necesidades. Métodos: Investigación descriptiva/explicativa de tipo correlacional, al estudiar una muestra de adultos mayores (n=35; 63-70 años) participantes en un programa de intervención con estímulos de fuerza/resistencia (12 semanas, 5 fases), valorando los efectos en indicadores funcionales y bioquímicos. Resultados: Funcionalmente se incrementó la presión manual (+20.5%), la fuerza/resistencia en miembros inferiores (+37.8%), la resistencia aeróbica (+15.9%), el equilibrio (+51.2%), y el equilibrio, la movilidad y el riesgo de caídas (-22.2%). Bioquímicamente se mejoraron indicadores como la glucosa en sangre (-5.3), el pH (+0.2), el colesterol (-15.4), el peso corporal (-1.2), y el lactato almacenado en sangre (-0.6). Todas las pruebas fueron significativamente diferentes a favor del postest (p < 0.05). Conclusiones: El programa de fuerza/resistencia adaptado tiene efectos positivos significativos en parámetros bioquímicos y de capacidad funcional. La mejora en la glucosa, colesterol, lactato y pH refleja los beneficios metabólicos del ejercicio, mientras que las mejoras en la fuerza, resistencia, movilidad y equilibrio indican un impacto positivo en la salud funcional. Existe la necesidad de promover el ejercicio físico entre los adultos mayores para mejorar su salud general y calidad de vida.
Derechos de autor 2025 Mónica Lilián Andrade-Avalos, Hugo Santiago Trujillo-Chávez, Evelyn Carolina Macias-Silva, Nelly Ivonne Guananga-Díaz https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Intervención educativa en pacientes hipertensos para mejorar su conocimiento sobre la enfermedad
Introducción: La salud en Cuba es uno de los temas de mayor importancia para la sociedad, por lo que adquiere significación el control de todo tipo de enfermedades, y dentro de ellas la hipertensión arterial, como una de las que causa mayor morbilidad y mortalidad. Para este tipo de enfermedad se han desarrollado diversas investigaciones y estrategias relacionadas con su control y con la educación de los pacientes. Objetivo: Mejorar el conocimiento de los pacientes hipertensos sobre hábitos y estilo de vida saludables. Métodos: La investigación se realizó en pacientes hipertensos del Consultorio no. 41 del Policlínico Docente José Jacinto Milanés, a los que se les realizaron acciones educativas para mejorar el control de la hipertensión, con instrumentos de intervenciones breves educativas mediante la técnica de las 5A. Se emplearon métodos teóricos y empíricos sustentados en la dialéctica materialista. Se definió la variable proceso de educación de los pacientes hipertensos para mejorar el control de su enfermedad, con tres dimensiones y sus indicadores. Resultados: Tras aplicar un cuestionario para evaluar el estado de la variable, dimensiones e indicadores, se consideran como no logradas. Tras la intervención educativa, se logró transitar hacia la categoría de lograda a la variable y sus dimensiones. Conclusiones: La aplicación de una intervención educativa breve integrada a la herramienta 5A, permitió mejorar la educación acerca de la enfermedad, los factores de riesgo y estilos de vida inadecuados que inciden de forma negativa sobre ella, así como la actitud ante la adopción de medidas para transformarla.
Efectos de ejercicios de alto impacto en la fuerza explosiva de miembros inferiores en voleibolistas sénior
Introducción: La pliometría es un método de entrenamiento que se centra en mejorar la potencia muscular mediante ejercicios que implican movimientos rápidos y explosivos; su implementación para mejorar la fuerza explosiva en voleibolistas aún debe estudiarse desde diferentes indicadores. Objetivo: Evaluar los efectos de un programa de ejercicios de alto impacto en la fuerza explosiva de los miembros inferiores en voleibolistas. Métodos: Fueron intervenidos 34 voleibolistas sénior por ocho semanas, con un entrenamiento pliométrico de alto impacto en sus miembros inferiores. Se midió, en dos momentos de la preparación, la altura del salto vertical, la potencia en miembros inferiores y la percepción subjetiva. Resultados: Se registraron un incremento, como parte del postest, de 7,7 cm en el salto vertical y de 625 W de la potencia en miembros inferiores, y una mejora de la percepción subjetiva de 1,4 puntos promedio, significativamente diferente a favor del postest en todos los indicadores estudiados (p < 0,001). Conclusiones: Se evidencia que los ejercicios de alto impacto son una herramienta eficaz para mejorar la fuerza explosiva de los miembros inferiores en voleibolistas, con beneficios significativos en la altura del salto, la potencia muscular y la percepción subjetiva del rendimiento. Estas mejoras tienen el potencial de optimizar las acciones clave en el voleibol, lo que subraya la importancia de integrar este tipo de entrenamiento en los programas regulares de la preparación física.
Resiliencia del emprendimiento en el campo de la salud: cambios y desafíos en el contexto pos-COVID-19
Introducción: La pandemia de COVID-19 transformó significativamente el ecosistema emprendedor en la salud, y generó nuevos desafíos y oportunidades, lo cual requiere estudios que evalúen diversos aspectos de la gestión del sistema de salud. Objetivo: Analizar los cambios en las prioridades del sector de la salud, evaluar la resiliencia de los emprendimientos y determinar las estrategias de adaptación implementadas. Métodos: Se aplicó un cuestionario validado a emprendedores de diversas áreas de la salud; se analizaron variables, como infraestructura, financiamiento, digitalización e innovación. Los datos se procesaron mediante estadística descriptiva e inferencial. Resultados: Los resultados revelaron que la pandemia aceleró la adopción de tecnologías digitales, impulsó nuevas estrategias de innovación y modificó las expectativas de crecimiento. Sin embargo, persisten barreras relacionadas con el acceso al financiamiento, regulaciones burocráticas y consolidación de redes de apoyo. La resiliencia emprendedora se evidenció en la capacidad de los negocios para mantenerse operativos y en la motivación de los empresarios a fin de continuar sus actividades. Conclusiones: Aunque el sector de la salud ha mostrado una notable capacidad de adaptación, es necesario fortalecer las políticas de apoyo para garantizar su sostenibilidad. La digitalización y la diversificación de ingresos emergieron como factores clave para la recuperación y expansión del sector. Este estudio proporciona una base para futuras investigaciones sobre innovación y sostenibilidad en el emprendimiento en salud.
Derechos de autor 2025 María Stefanie Vásquez-Peñafiel, María Rosario Perello-Marín https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Metodología para evaluar el desempeño profesional pedagógico del tutor de la especialidad de Medicina Familiar
Introducción: La formación de especialistas de Medicina Familiar en Cuba transita por cambios importantes de orden cualitativo, donde el rol del tutor es vital para el desarrollo del proceso. Objetivo: Elaborar una metodología para la evaluación del desempeño profesional pedagógico del tutor de la especialidad de Medicina Familiar. Métodos: Se realizó una investigación de desarrollo e innovación en el campo de la educación médica, en la Filial Dr. Eusebio Hernández de la Universidad de Ciencias Médicas de Matanzas, desde diciembre de 2022 a diciembre de 2024. La misma se desarrolló en dos etapas. Se utilizaron métodos teóricos y empíricos. Para la validación se utilizó el criterio de expertos (Moriyama), un preexperimento y se determinó el grado de satisfacción de los sujetos mediante la técnica de Iadov. Resultados: La metodología quedó definida, fundamentada, estructurada, implementada y validada. La constituyeron cinco fases (sensibilización, diagnóstico, planificación, ejecución y evaluación), con sus correspondientes objetivos, pasos y formas de implementación en la práctica, a partir de orientaciones metodológicas. Conclusiones: Se elaboró una metodología para evaluar el desempeño profesional pedagógico del tutor de Medicina Familiar, y su implementación en la práctica contribuyó al mejoramiento de la preparación de los profesionales que participaron.
Derechos de autor 2025 Ana Iris Prieto-Peña, Anabel González-Sánchez, Alejandro Antuán Díaz-Díaz, Tamay Caridad López-Álvarez, Ernesto Alfonso-González, Tamara Ivet Espinosa-Hernández https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Escala de riesgo de enfermedades bucales en adultos mayores tratados con medicamentos antihipertensivos
Introducción: La prevención de las enfermedades bucales es un desafío en el adulto mayor tratado con medicamentos antihipertensivos de primera línea. Objetivo: Elaborar una escala para evaluar el riesgo de enfermedades bucales por tratamiento de medicamentos antihipertensivos de primera línea en adultos mayores. Métodos: Se realizó un estudio de innovación tecnológica en el Servicio de Estomatología del Policlínico 14 de Junio, del municipio Jobabo, en la provincia Las Tunas, entre octubre de 2023 y febrero de 2024. Fueron seleccionadas dos muestras aleatorias: N1 = 415 (casos) y N2 = 830 (controles), de manera que quedaron dos controles por caso. Se determinaron como variables independientes los medicamentos antihipertensivos de primera línea de tratamiento consumidos (hidroclorotiazida, captopril, enalapril maleato, nifedipino y amlodipino) y como variable dependiente, la presencia de enfermedad bucal (caries dental, agrandamiento gingival y xerostomía). La escala se derivó del análisis de regresión logística binaria de los medicamentos antihipertensivos identificados. Resultados: El tratamiento con nifedipino en los adultos mayores alcanzó un puntaje de 6; la hidroclorotiazida y el captopril, de 5, y el enalapril y el amlodipino, de 3. El área bajo la curva fue de 0,65, con un IC 95 %: 0,62-0,68; que no contiene al 0,5 con un error estándar de 0,01. Conclusiones: Fue posible elaborar una escala de riesgo para la prevención de enfermedades bucales por tratamiento con medicamentos antihipertensivos de primera línea en adultos mayores, contentiva de cinco medicamentos que actúan como factores de riesgo.
Conocimientos, actitudes y prácticas sobre la educación dietética relacionada con la caries dental
Introducción: La caries dental constituye un problema de salud pública en la adolescencia, debido a un déficit de conocimientos, actitudes y prácticas relacionados con la educación dietética, lo que interfiere en una adecuada salud bucodental. Objetivo: Diagnosticar los conocimientos, actitudes y prácticas en adolescentes, relacionados con la educación dietética con alimentos funcionales y la higiene bucodental. Métodos: Se realizó un estudio observacional descriptivo de corte transversal en el curso escolar 2023. La muestra fue de 30 adolescentes de los 245 de séptimo grado de la Escuela Secundaria Básica Urbana 23 de Diciembre. Se utilizaron métodos teóricos, empíricos y técnicas cualitativas. Resultados: Predominaron los hábitos inadecuados, como la dieta cariogénica en el 96,6 % de los adolescentes. El nivel de conocimientos y actitudes sobre la educación dietética con alimentos funcionales relacionada con la caries dental fue poco favorable, en un 53,3 % y 50,0 %, respectivamente. El 53,3 % de los adolescentes realizaron prácticas poco favorables relacionadas con un patrón dietético adecuado, mientras que el 73,3 % tienen una inadecuada higiene bucodental. Conclusiones: La mayoría de los adolescentes presentan un nivel de conocimientos, actitudes y prácticas poco favorables en relación con la educación dietética y la higiene bucodental.
Derechos de autor 2025 Lilian Joaquina Vilvey-Pardillo, Liuba Díaz-Valdés https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Estrategia didáctica para la integración clínico-básica en la residencia de la especialidad en Medicina Familiar
Introducción: La enseñanza integrada o integración de conocimientos es una necesidad histórica de la educación, pues constituye una vía que soluciona los problemas causados por la explosión de los conocimientos, como consecuencia del impetuoso desarrollo de la ciencia y la técnica. Objetivo: Diseñar una estrategia didáctica para la integración clínico-básica en la residencia de la especialidad en Medicina Familiar. Método: Se desarrolló una investigación pedagógica descriptiva, en el municipio Cacocum, provincia de Holguín, Cuba, en el período comprendido entre el 30 de noviembre de 2023 y el 30 de abril de 2024. La población incluyó a los 24 profesores del claustro de la residencia de la especialidad en Medicina Familiar del municipio. Para la selección de la muestra se realizó un muestreo no probabilístico intencional, que quedó constituida por 20 profesores, quienes dieron su consentimiento de participar en el estudio. Resultados: La estrategia tiene un carácter flexible, abierto y adaptable. Su diseño contempla cuatro etapas (diagnóstico contextual, preparatoria, ejecutiva y evaluativa), cada una con sus objetivos y acciones. Conclusiones: Se ofrece una estrategia didáctica como vía para el desarrollo de la integración clínico-básica en los residentes de la especialidad en Medicina Familiar, validada por criterio de expertos.
Derechos de autor 2025 Ricardo Lorenzo Mora-Betancourt, Nuris Nilda Almaguer-Cruz https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Factores asociados al uso de métodos anticonceptivos modernos en mujeres peruanas en edad reproductiva
Introducción: Los métodos anticonceptivos modernos son una estrategia sanitaria, que reducen la mortalidad materna. Sin embargo, en el mundo existen más de 250 millones de mujeres con necesidades insatisfechas de métodos anticonceptivos. Objetivo: Determinar los factores asociados al uso de métodos anticonceptivos modernos en mujeres atendidas en el Centro de Salud Andahuaylas, en 2023. Métodos: Se realizó un estudio analítico transversal, retrospectivo, con un muestreo no probabilístico por conveniencia de 177 mujeres de 15 a 49 años. Para el análisis bivariado, se utilizó el estadígrafo Chi cuadrado de independencia. Cada factor fue evaluado por separado, para determinar su asociación con la variable dependiente. Las variables independientes que resultaron con significancia estadística fueron llevadas al modelo de regresión logística multivariado final. El nivel de significancia estadística establecido fue p < 0,05, con intervalos de confianza (IC) del 95 %. Se utilizó el programa SPSS versión 25. Resultados: Tuvieron una asociación positiva con el uso de anticonceptivos modernos: tener pareja (ORa: 7,1; IC: 2,3-22,0; P = 0,00), profesar la confesión católica (ORa: 6,3; IC: 2,0-19,8; P = 0,00), hablar castellano (ORa: 3,1; IC: 1,0-9,2; P = 0,00), no haber sido víctima de violencia familiar (ORa: 11,6; IC: 3,2-41,6; P = 0,00) y el uso previo de anticonceptivos modernos (ORa: 6,1; IC: 2,3-16,3; P = 0,00). Conclusiones: Los factores que se asociaron al uso de métodos anticonceptivos modernos fueron: estar en pareja, hablar el idioma castellano, no sufrir violencia familiar y haber usado anticonceptivos previamente, lo que incrementa su probabilidad de uso entre las mujeres del Centro de Salud Andahuaylas.
Comportamiento del indicador “variabilidad de la frecuencia cardíaca” en la carga mental de estudiantes universitarios
Introducción: La investigación sobre la fatiga mental de trabajo se enfrenta a desafíos importantes debido a la complejidad del objeto de estudio. La aplicación de indicadores relacionados con el comportamiento de la carga mental de trabajo posibilita inferir si la exigencia cognitiva puede provocar trastornos a la salud mental, de ahí la importancia de su estudio bajo condiciones experimentales. Objetivo: Evaluar el comportamiento del indicador “variabilidad de la frecuencia cardíaca” en la carga mental de estudiantes de Ingeniería Industrial de la Universidad de Matanzas. Métodos: Se desarrolló un procedimiento que consta de tres etapas: preparatoria, experimental —donde se crearon dos grupos de muestra bajo el supuesto de presencia y ausencia de exigencias cognitivas y se evalúan los indicadores fisiológicos y psicofisiológicos seleccionados antes y después del desarrollo de la actividad experimental—, y resultados, donde se analizó el comportamiento de los indicadores mediante el software Statgraphic Centurion. Resultados: Los resultados mostraron que existen diferencias significativas entre el antes y el después de los indicadores empleados para la muestra que realizó el examen, no así en la muestra con ausencia de exigencias cognitivas. Se demostró la correlación entre el indicador “variabilidad de la frecuencia cardíaca” y los indicadores psicofisiológicos aplicados. Conclusiones: A partir del análisis del comportamiento de los indicadores entre el grupo control y el grupo experimental se confirma la fiabilidad del indicador “variabilidad de la frecuencia cardíaca” para la evaluación de la carga mental ante la presencia de exigencias cognitivas.
Derechos de autor 2025 Juan Lázaro Acosta-Prieto, Yilena Cuello-Cuello, Edian Dueñas-Reyes, Joaquín García-Dihigo , Ana Laura Matos-Guerrero, Rocío de la Caridad Casas-Ojito https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Satisfacción con la supervisión (asesoría) de tesis por parte de estudiantes de pregrado
Introducción: La elaboración de una tesis conlleva etapas de autonomía del estudiante y de apoyo del supervisor. Entre ambos se establece una relación que no siempre es adecuada. De ahí la importancia de estudiar el rol del supervisor, las relaciones que se establecen entre ambos, los elementos que influyen en la satisfacción del asesor, así como la calidad de la supervisión. Objetivo: Analizar la satisfacción que presentan los tesistas de una facultad de Odontología respecto a sus supervisores de tesis. Métodos: Estudio descriptivo transversal que incluyó a 108 estudiantes del pregrado de la Facultad de Odontología de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Se valoró la percepción que tienen sobre el proceso de supervisión de sus tesis de licenciatura (motivación, experiencia, orientación, autonomía, apoyo, satisfacción y calidad), con el uso de una escala y preguntas abiertas. El análisis se realizó a través de frecuencias y codificación de respuestas. Resultados: El 14,8 % estuvo de acuerdo con la relación establecida con el asesor (valores superiores para los estudiantes de quinto año), y el 50,9 % en desacuerdo. Los asesores con título de especialista presentaron mayor acuerdo de satisfacción (15,7 %). Aquellos docentes que no dominaron el tema presentaron mayor desacuerdo (37 %) y los que fueron impuestos (35,2 %) también. Los estudiantes de quinto año evidencian una mayor frecuencia de satisfacción, a diferencia de los estudiantes de internado (21,3 % vs. 7,4 %). Las mujeres presentaron frecuencias más elevadas (19,4 %), al estar de acuerdo con la relación establecida con su asesor. Conclusiones: La mayoría de los tesistas no están satisfechos con la supervisión de sus asesores. Los mayores desacuerdos se encuentran en los asesores que no dominan el tema, no son investigadores y son impuestos.
Programa de Microbiología Médica del Instituto de Medicina Tropical Pedro Kourí. Autoevaluación y acreditación, 2019-2023
Introducción: Los programas de especialidades médicas tienen la responsabilidad de desarrollar competencias inherentes a determinados campos de acción para lograr un desempeño profesional exitoso. Ante este desafío, se hace imprescindible la evaluación integral del proceso académico que conduzca al mejoramiento continuo de su calidad y certificación. Objetivo: Exponer los resultados del proceso de evaluación y acreditación del programa de la especialidad de Microbiología Médica, conducido por el Instituto de Medicina Tropical Pedro Kourí. Métodos: Se desarrolló un estudio descriptivo entre octubre de 2019 y marzo de 2024, que incluyó cinco ediciones del programa de la especialidad. A lo largo del proceso, se evaluó pertinencia e impacto social, claustro, estudiantes, infraestructura, currículo y escenario laboral, según el patrón de calidad del Sistema de Evaluación y Acreditación de Especialidades de Posgrado. Las variables se verificaron mediante revisión documental, entrevistas, encuestas e inspección. Resultados: Los procesos de autoevaluación y comprobación externa se desarrollaron con total transparencia y ética. El programa, contextualizado a la situación nacional e internacional, estuvo respaldado por la trayectoria y experiencia de las instituciones universitarias que participan en el proceso formativo, y respondió a los perfiles de salida del futuro especialista. Se demostró que forma especialistas en Microbiología Médica capaces de dar respuesta a las necesidades sociales y científico-técnicas actuales. Conclusiones: Se evidenció la pertinencia e impacto social del programa, el cual recibió certificación de excelente por la Junta de Acreditación Nacional.
Caracterización de las afecciones cutáneas en pacientes con VIH
Introducción: Las enfermedades de la piel son una complicación frecuente durante el curso de la infección por VIH. Se presentan en más del 90 % de los casos, y a menudo son la primera manifestación de la enfermedad y constituyen un marcador de progresión. Objetivo: Caracterizar las afecciones cutáneas en pacientes con VIH. Métodos: Se realizó un estudio observacional descriptivo transversal, en el período de junio a diciembre de 2024, en el municipio de Unión de Reyes, de la provincia de Matanzas. El universo estuvo constituido por los pacientes con diagnóstico de VIH que asistieron a la consulta de Dermatología. Las variables utilizadas fueron: edad, sexo, conteo de CD4 y tipo de dermatosis. Los datos se procesaron utilizando el paquete estadístico SPSS. Resultados: Se consultaron un total de 30 pacientes; el grupo de edad más identificado fue el de 30 a 49 años (53,4 %); el 66,7 % perteneció al sexo masculino; 76,7 % presentó niveles normales de conteo de CD4. De los pacientes del estudio, al 73,3 % se le diagnosticó dermatosis; prevalecieron las de etiología micótica. La enfermedad que predominó fue la tiña ungueal, en el 90,9 %; las menos diagnosticadas fueron la pitiriasis versicolor y el herpes zóster, con 9,1 %. Conclusiones: Las afecciones cutáneas en pacientes con VIH son causa de alta morbilidad. El seguimiento y control por parte de los dermatólogos favorece la vigilancia para un diagnóstico oportuno y una conducta terapéutica adecuada.
Derechos de autor 2025 Yenisey Román-Manrique, Jenny Soler-Borges, Lauren Flavia Otero-Ortega , Cristy Darias-Domínguez https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Estrategia psicomotriz para potenciar la fuerza/coordinación en niños con síndrome de Down
Introducción: El síndrome de Down implica diversas limitaciones en el orden motriz, que deben ser atendidas profesionalmente desde diferentes áreas de intervención. De ahí la importancia de diagnosticar e implementar estrategias motrices óptimas. Objetivo: Evaluar los efectos de una estrategia psicomotriz para potenciar la fuerza/coordinación en niños con síndrome de Down. Métodos: Investigación mixta (pretest/postest) que interviene a una muestra de 20 niños (5-6 años) con síndrome de Down, a partir de una estrategia motriz implementada por 12 semanas. Se valora en dos momentos de implementada la propuesta de intervención, con diversos indicadores de fuerza/coordinación a través de seis pruebas de valoración. Resultados: Los indicadores de estudio obtienen en todos los casos mejoras significativas a favor del postest (p < 0,05), e incluyen: coordinación ojo-mano (pretest: 2,1 puntos; postest: 3,3 puntos +1,2), habilidades de lanzamiento y atrapado (pretest: 2,3 puntos; postest: 3,4 puntos +1,1), circuito de coordinación motriz (pretest: 2,0 puntos; postest: 3,2 puntos +1,2), empuje de pelota (pretest: 1,9 puntos; postest: 3,0 puntos +1,1), flexión de brazos (pretest: 2,2 puntos; postest: 3,3 puntos +1,1), y salto vertical (pretest: 2,0 puntos; postest: 3,1 puntos +1,1). Conclusiones: La estrategia psicomotriz estructurada, lúdica y adaptativa para potenciar el desarrollo motor en términos de fuerza/coordinación en niños con síndrome de Down fue efectiva. Esta estrategia es una herramienta valiosa para los profesionales de la educación especial, la rehabilitación y la psicomotricidad, y de la salud en general, a la vez que contribuye a mejorar la calidad de vida y el bienestar integral de esta población.
Derechos de autor 2025 Janeth del Pilar López-Sevilla, Nathalia Cristina Chamorro-Balseca, José Guillermo Caicedo-Merizalde , Carlos Leónidas Gutierrez-Alvarez, Manuel Gutiérrez-Cruz, Giovanny Capote-Lavandero, Amarilys Torres-Ramírez https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Síndrome confusional agudo, uno de los grandes problemas geriátricos en ancianos hospitalizados
Introducción: El síndrome confusional agudo es uno de los grandes síndromes geriátricos —a mayor edad, aumenta su incidencia y prevalencia. Produce mayor morbimortalidad, estancia hospitalaria, riesgo de institucionalización y deterioro funcional en los pacientes afectados. Objetivo: Caracterizar el síndrome confusional agudo en adultos mayores hospitalizados. Métodos: Se realizó un estudio observacional, descriptivo, transversal en los pacientes hospitalizados en el Servicio de Geriatría del Hospital Universitario Clínico Quirúrgico Comandante Faustino Pérez Hernández, de Matanzas, en el período comprendido entre septiembre de 2020 y septiembre de 2021. El universo estuvo representado por 92 ancianos, que cumplieron con los criterios de inclusión y exclusión. La metódica se sustentó en una planilla de recolección de datos y la historia clínica. Resultados: Se obtuvo como resultado un predominio en la investigación de femeninas, en edad promedio de 73 años. La polifarmacia y las comorbilidades fueron los factores predisponentes que predominaron. La fractura de cadera y las infecciones fueron los factores precipitantes con mayor representatividad. El modo hiperactivo fue la forma clínica más frecuente en los ancianos con estadía hospitalaria prolongada, lo que aumenta el uso del tratamiento farmacológico con neurolépticos, siendo el haloperidol es el más utilizado. Conclusiones: El síndrome confusional agudo es un problema de salud en los adultos mayores. Constituye en ocasiones la forma de presentación de enfermedades graves y se considera una urgencia médica en la práctica clínica, que puede prevenirse y es con frecuencia subdiagnosticado.
Motivación por la gestión de la salud digital en estudiantes de Licenciatura en Enfermería
Introducción: Las tecnologías informáticas han sido introducidas en los ámbitos de la actividad humana, en especial la salud. Sin embargo, no se detectan trabajos de investigación que formen a los profesionales de este sector, en especial a los enfermeros, para aplicar estos adelantos a su práctica diaria. A partir del diagnóstico exploratorio realizado, se detecta que existe una pobre motivación por la gestión de la salud digital en estudiantes de la carrera de Enfermería. Objetivo: Evaluar un sistema de acciones para elevar la motivación por la salud digital en los estudiantes del quinto año de la carrera de Licenciatura en Enfermería. Métodos: Se seleccionó al último año de la carrera, pues es el año donde se deben introducir los contenidos de salud digital, y los estudiantes poseen mayor preparación para aprender sobre estos contenidos por su carácter generalizador. Los métodos seleccionados se aplicaron en tres cortes, para valorar el incremento de estudiantes, con presencia de indicadores de motivación por la salud digital. Resultados: La aplicación de los instrumentos permitió apreciar un incremento sostenido en la cantidad de estudiantes que poseen indicadores relacionados con la motivación por la gestión de la salud digital. Los componentes de la salud digital y su gestión se incorporan a su proyecto de vida como profesionales de la enfermería. Se obtienen tres momentos del desarrollo de la motivación por la salud digital. Conclusiones: El sistema de acciones propuesto logró incrementar la cantidad de estudiantes en quinto año de Enfermería, con presencia de los indicadores que caracterizan la motivación por la salud digital. Los estudiantes manifestaron su satisfacción por el sistema de acciones y por la motivación por esas tecnologías en ellos.
Evaluación de la radiografía inicial del tórax en el manejo de pacientes adultos con COVID-19
Introducción: En el contexto de la pandemia de COVID-19, la carencia de pruebas o kits diagnósticos, junto a dificultades relacionadas con la sensibilidad y la demora en el informe de los resultados, atentó contra la toma de decisiones expeditas cuando el paciente concurría a los servicios de urgencias; hecho más remarcado en escenarios de prevalencia alta, lo cual afectó el aislamiento adecuado y la asistencia, en general. Objetivo: Evaluar la utilidad de la radiografía de tórax inicial en el manejo de pacientes adultos con COVID-19. Métodos: Se realizó un estudio de evaluación, transversal, retrospectivo, analítico, en pacientes adultos. Se compararon los resultados de la radiografía de tórax inicial con los del patrón de referencia para SARS-CoV-2, y como indicadores de validez fueron utilizados la sensibilidad, especificidad y valores predictivos. Resultados: El hallazgo radiológico predominante fue la opacidad en vidrio deslustrado (22,42 %). La mayoría de los pacientes presentó afectación leve (score 1-2), con una media ponderada de severidad de 1,29. El 82,35 % de los pacientes con afectación leve y el 100 % con afectación moderada-grave requirieron hospitalización. La radiografía de tórax mostró una sensibilidad del 72,13 % y una especificidad del 12,90 %, con un valor predictivo positivo del 61,97 %. Conclusiones: La radiografía de tórax inicial en pacientes con COVID-19 tuvo una sensibilidad moderada y baja especificidad, pero es útil para detectar afectación pulmonar, guiar el tratamiento y predecir la necesidad de hospitalización. Su disponibilidad y bajo costo la hacen una herramienta valiosa, especialmente en entornos con recursos limitados.
Derechos de autor 2025 Víctor Guillermo Ferreira-Moreno, Tamara Álvarez-Herrera, Kirenia Camacho-Sosa https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Estrategia didáctica virtual para mejorar la redacción científica en estudiantes universitarios de Bioquímica y Farmacia
Introducción: Las estrategias didácticas en entornos virtuales se definen como un conjunto de actividades docentes orientadas al aprendizaje del estudiantado en línea, en función de alcanzar objetivos diversos de la enseñanza, que puede incluir la redacción científica como competencia fundamental de la investigación. Objetivo: Evaluar una estrategia didáctica basada en plataformas virtuales para mejorar la redacción científica en estudiantes universitarios de Bioquímica y Farmacia. Métodos: Se estudia una muestra de 82 estudiantes universitarios de Bioquímica y Farmacia, clasificados en dos grupos independientes, con un rendimiento homogéneo inicial en tres dimensiones de la redacción (precisión, claridad, brevedad). El grupo experimental es intervenido con una estrategia didáctica virtual en 11 meses de preparación, mientras que el grupo control mantiene su proceso tradicional de enseñanza-aprendizaje. Resultados: Los estudiantes en su rendimiento inicial presentaron un nivel bajo en las tres dimensiones (82,93 % con escasas competencias), lo cual mejoró significativamente como parte del postest en las tres dimensiones analizadas (0 % al 93,68 % con nivel alto; p = 0,001). Conclusiones: Se evidencia que los alumnos del grupo experimental obtuvieron un avance considerable al emplear herramientas digitales para optimizar los procesos de escritura académica y científica en términos de coherencia y semántica.
Influencia de la deficiencia de estrógenos en el peso corporal y los niveles de glucosa
Introducción: La deficiencia de estrógenos, característica de la menopausia o extirpación quirúrgica de los ovarios, podría estar relacionada con el aumento de peso y la alteración de la glicemia, pero los mecanismos fisiológicos son desconocidos, generando una brecha científica. Objetivos: Evaluar la influencia de la deficiencia de estrógenos en el peso corporal y en los niveles de glucosa. Métodos: Doce ratones hembra de la cepa BALB/c fueron divididos de forma aleatoria y equitativa en dos grupos: cirugía simulada y ovariectomía. A los ratones del grupo ovariectomía se les extirpó bilateralmente los ovarios, mientras que a los del grupo cirugía simulada se les expuso los ovarios sin ser removidos. Doce semanas después, los ratones fueron sacrificados siguiendo el protocolo. Se controlaron sus pesos un día antes de la cirugía y luego mensualmente durante tres meses consecutivos. También se midieron los niveles de glucosa preprandial y posprandial antes de la intervención quirúrgica y a las 12 semanas después de la cirugía. Resultados: Se observó incremento de peso corporal a partir del primer mes a favor del grupo ovariectomizado (p < 0,05); asimismo, se incrementaron los niveles de glucosa preprandial y posprandial en el grupo ovariectomizado. Conclusión: La deficiencia de estrógenos genera incremento de peso corporal y alteración de los niveles de glucosa posprandial y preprandial en ratones hembras.
Derechos de autor 2025 Ronald Alexis de-la-Cruz-Rodríguez, Lizeth Susana Pacpac-Herrera, César Franco-Quino, Adrián Segundo Mallma-Medina, Eliberto Ruiz-Ramírez, Elías Ernesto Aguirre-Siancas https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Manual metodológico para la educación en valores en estudiantes de primer año de Medicina
Introducción: La educación en valores de los estudiantes de la carrera de Medicina está inmersa en los cambios sociopolíticos y económicos que suceden en el mundo, por lo que se hace necesaria la preparación y el perfeccionamiento sistemático de los profesores para el desarrollo efectivo de dicha educación. Objetivo: Diseñar un manual metodológico para el mejoramiento de la educación en valores de los estudiantes de primer año de la carrera de Medicina. Métodos: Se realizó una investigación cualicuantitativa, observacional, descriptiva y transversal, que permitió identificar las dificultades existentes en el colectivo de primer año de la carrera de Medicina en la Facultad de Ciencias Médicas de Matanzas Dr. Juan Guiteras Gener para la inculcación de valores, en el período 2021-2023. Conformaron el universo del estudio los educadores de las asignaturas de primer año de la carrera de Medicina. Se estudiaron las variables: educación en valores y manual metodológico. Fueron empleados métodos empíricos y estadísticos. Resultados: Se identificaron problemas en la gestación del trabajo metodológico de los profesores para el aprendizaje de los valores, con insuficiencias en el conocimiento y dominio de los documentos que constituyen indicaciones en la Educación Médica Superior, lo que derivó el no desarrollo de acciones desde las asignaturas y la no evaluación de los modos de actuación de los futuros galenos. Conclusiones: El diagnóstico realizado determinó la necesidad de diseñar un manual metodológico para preparar a los docentes en la educación en valores, y lograr así la formación integral de los educandos.
Derechos de autor 2025 Marta Caridad Naipe-Delgado, Arialys Hernández-Nariño , Nieves Eneida Garriga-Alfonso , Alfredo Lauzurica-González https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Propuesta de intervención educativa sobre riesgo preconcepcional en adolescentes féminas
Introducción: Dentro de los programas del médico de la familia, constituye uno de los más importantes el de la profilaxis del riesgo materno y perinatal, junto al control de riesgo reproductivo preconcepcional. Objetivo: Determinar la efectividad en la aplicación de un programa de intervención educativa para modificar el nivel de conocimientos sobre riesgo preconcepcional, en adolescentes féminas. Métodos: Se realizó un estudio preexperimental con preprueba y posprueba, para evaluar la efectividad en la aplicación de un programa de intervención educativa para modificar el nivel de conocimiento sobre riesgo preconcepcional en adolescentes féminas, pertenecientes al Consultorio no. 6 del Área de Salud Máximo Gómez, de Chambas, en Ciego de Ávila; en el período comprendido entre noviembre de 2022 y enero de 2024. El universo de estudio estuvo constituido por 33 adolescentes en edad fértil, entre 14 y 18 años. Resultados: Predominó la adolescencia tardía y el nivel de escolaridad secundario. La mayoría de las participantes presentaban niveles iniciales de conocimientos adecuados sobre métodos de anticoncepción y medidas de prevención para evitar el riesgo en el embarazo, mientras que los niveles iniciales de temas como factores que constituyen riesgo preconcepcional y complicaciones del riesgo preconcepcional eran muy bajos. Conclusiones: Las temáticas impartidas presentaron una modificación positiva y significativa del nivel de conocimientos sobre riesgo preconcepcional, por lo que se consideró efectiva la capacitación aplicada.
Proceso salud-enfermedad en infantes de cuarto año de vida de un círculo infantil
Introducción: El proceso salud-enfermedad es un estado dinámico de transición y depende de las concepciones individuales sobre salud y enfermedad. La primera infancia es una etapa crucial para el desarrollo de este proceso, con posibles consecuencias para la salud futura. Objetivo: Describir cómo ha transcurrido el proceso salud-enfermedad en infantes de cuarto año de vida de un círculo infantil. Métodos: Estudio observacional, descriptivo, transversal, en niños de cuarto año de vida del círculo infantil Constructores del 2000, durante el período mayo-julio de 2024. El universo estuvo constituido por 30 niños, coincidiendo con la muestra objeto de la investigación. Resultados: El 73,3 % de los niños estudiados presentó normopeso. En cuanto a la distribución demográfica, predominó el sexo femenino (53,3 %) y el color de piel blanco (63,3 %). Respecto a las características al nacer, la gran mayoría fueron niños a término (96,7 %), con normopeso (90 %) y nacidos por parto eutócico (60 %). El 53,3 % pertenecía al grupo II. Solo un 3,3 % de los niños requirió certificado médico, principalmente por afecciones como resfriado común y síndrome febril inespecífico. Conclusiones: En el grupo estudiado predominaron las niñas y el color de piel blanco. La mayoría de los infantes nacieron a término, con peso normal al nacer y por parto eutócico, manteniendo un adecuado estado nutricional. La necesidad de certificados médicos fue mínima durante el período evaluado.
La visibilidad con plataformas digitales. Efectos en la inclusión de niños con discapacidad intelectual leve
Introducción: Una estrategia de visibilidad con plataformas digitales busca fomentar la inclusión social y educativa de niños con discapacidad intelectual, a través del uso de herramientas digitales accesibles. Objetivo: Valorar los efectos en la inclusión de niños con discapacidad intelectual leve a partir de la aplicación de una estrategia para la visibilidad digital desde plataformas digitales. Métodos: Investigación con enfoque mixto, que interviene con una estrategia por seis meses, para favorecer el aprendizaje, comunicación y participación social de niños (n=34) con discapacidad intelectual leve, en cuatro fases de intervención. Resultados: En promedio, 12±3,5 niños usaban plataformas digitales antes de la intervención; tras esta, el promedio aumentó a 28±2,1 niños. Sobre la participación en actividades educativas y sociales en línea, cada niño participaba en 3,2±1,1 actividades digitales, después de la intervención, la participación aumentó a 7,8±1,5. En el caso de las mejoras en habilidades digitales y comunicativas de los niños, se reflejó una evaluación cualitativa inicial de 4,1±1,2, en el postest la intervención alcanzó un valor de 7,9±1,0 (+92,7 %). En todos los indicadores de éxito se alcanzó diferencias significativas (p < 0,05). Conclusiones: La intervención con plataformas digitales tuvo un impacto positivo y significativo en la inclusión de los niños con discapacidad intelectual leve. Se observó un incremento en la accesibilidad, el uso de herramientas digitales y la participación en actividades educativas y sociales, lo que demuestra que la estrategia fue efectiva para mejorar su integración en entornos digitales.
Derechos de autor 2025 Rita Maricela Plúas-Salazar, Germánico Renee Tovar-Arcos, Marylin Figueroa-Cruz, Leónidas Fidel Castelo-Barreno https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Estrategia de profesionalización para el desarrollo de habilidades comunicativas en la relación médico-paciente
Introducción: En la actualidad, el desarrollo de las habilidades comunicativas de observación, expresión y empatía del residente de medicina interna constituye un reto en su desempeño profesional para el mejoramiento de la relación médico-paciente. Objetivo: Modelar una estrategia de profesionalización para el mejoramiento del desarrollo de las habilidades comunicativas en la relación médico-paciente del residente de medicina interna del Hospital Docente Clínico Quirúrgico Joaquín Albarrán Domínguez. Métodos: Se realizó un estudio de intervención y desarrollo, con un diseño preexperimental y una perspectiva mixta, que implicó un proceso de recolección, análisis y vinculación de datos cuantitativos y cualitativos durante su desarrollo. Se sustenta en el método general dialéctico materialista y en los métodos de investigación científica del nivel teórico, empírico y estadístico, que permitieron constatar los problemas y potencialidades desde la variable y las dimensiones. Resultados: Este resultado ofrece un referente teórico-práctico que permite el desarrollo de habilidades comunicativas en la relación médico-paciente en el área clínica, fomenta la originalidad y la creatividad frente a los problemas comunicativos, y se ofrecen, además, posibles soluciones para el desempeño profesional del residente de medicina interna. Conclusiones: La constatación teórica y empírica en la implementación de la estrategia de profesionalización para el desarrollo de habilidades comunicativas del residente de medicina interna posibilitó revelar que es necesaria y factible, para lograr una adecuada relación médico-paciente. De esta manera, se convierte en una vía eficaz para el mejoramiento del desempeño profesional en la práctica médica clínica.
Estrategia psicopedagógica para mejorar la motricidad fina en adultos mayores del género femenino
Introducción: La aplicación de una estrategia con un enfoque terapéutico y educativo diseñado específicamente para promover el desarrollo o la rehabilitación de las habilidades motoras finas en mujeres mayores, puede ser útil para mejorar su calidad de vida. Objetivo: Evaluar el impacto de una estrategia psicopedagógica en la mejora de la motricidad fina en adultos mayores del género femenino. Métodos: Se estudia una muestra suficiente de adultos mayores del género femenino (n=35; 67-69 años), con la aplicación de una estrategia psicopedagógica en 12 semanas. La misma posee actividades progresivas adaptadas a las capacidades individuales, e incluye cuatro áreas de intervención: Actividades lúdicas, Ejercicios funcionales, Estimulación cognitiva y Actividades grupales y socioemocionales. Resultados: Se evidencian mejoras según el test de destreza Purdue (+15: p = 0,001), la prueba de función de la mano de Jebsen-Taylor (-20: p = 0,002), las observaciones de las actividades cotidianas (+3: p = 0,003) y las encuestas de satisfacción (+3: p = 0,001). Conclusiones: La intervención psicopedagógica aplicada a adultos mayores del género femenino tiene un impacto positivo en la motricidad fina. Los resultados obtenidos muestran una mejora significativa en los test de destreza manual, en la velocidad de ejecución de tareas motoras y en la percepción subjetiva de las participantes. A la vez, refuerzan la importancia de este tipo de estrategias para mejorar la calidad de vida de los adultos mayores.
Derechos de autor 2025 Zoila Esther Realpe-Zambrano, Edison Andrés Castro-Pantoja, Ángel Floresmilo Parreño-Urquizo, Segundo Víctor Medina-Paredes, Beatriz Sánchez-Córdova, Hirbins Manuel Dopico-Pérez https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Competencias pedagógicas en actividad física y salud con enseñanza experimental para docentes de educación elemental
Introducción: Para adquirir un conjunto de conocimientos, habilidades, actitudes y disposiciones para planificar, conducir, evaluar y reflexionar sobre procesos de enseñanza-aprendizaje innovadores, centrados en el movimiento corporal y la promoción del bienestar integral, se deben utilizar metodologías activas que optimicen el rendimiento, para lo cual es útil implementar una enseñanza experimental. Objetivo: Determinar de qué forma influye una metodología basada en la enseñanza experimental en las competencias pedagógicas en actividad física y salud en docentes de educación elemental. Métodos: Se estudia una muestra suficiente de profesores de educación elemental (n = 80), clasificada en dos grupos independentes homogéneos (experimental: n = 40; control: n = 40). Se interviene el grupo experimental con una estrategia educativa experimental en comparación con un modelo tradicional aplicado al grupo control (intervención: 6 semanas; 2 sesiones semanales: 90 minutos). Resultados: Ambos grupos mejoraron significativamente en cinco dimensiones de análisis (p < 0,05), aunque el grupo experimental presentó mejores rangos positivos. Intergrupalmente, el grupo experimental presentó mejoras significativas (p < 0,05) en comparación con el grupo control, que incluyó las dimensiones competencia pedagógica, observación, experiencia, conceptualización y experimentación. Conclusiones: Empíricamente se evidencia efectividad en la instrucción experimental como táctica para el desarrollo de habilidades pedagógicas en el campo de la actividad física y salud, lo que respalda su inclusión como elemento crucial en los programas de capacitación docente inicial y continua.
Derechos de autor 2025 Felipe Douglas Barén-Zambrano, Juana María Cruz-Montero https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
La clase invertida en Bases Moleculares de Células y Tejidos. Percepción de estudiantes de Enfermería
Introducción: La clase invertida se desarrolla en dos etapas. Se les proporciona a los alumnos diferentes recursos digitales, como Power Point y videos, sobre los contenidos a tratar en la clase, con el fin de que los estudien de forma independiente en el tiempo y lugar que ellos prefieran, lo que favorece el aumento del interés y la motivación de los estudiantes para aprender con independencia. Objetivo: Determinar la aceptación que tienen los estudiantes de primer año de Enfermería de la aplicación de la modalidad de clase invertida, apoyada en el uso de videos, en la asignatura Bases Moleculares de Células y Tejidos. Métodos: Estudio cuantitativo, observacional, descriptivo transversal. Se utilizaron métodos teóricos, como el analítico-sintético e inductivo-deductivo, y empíricos como la medición con cuestionario estructurado. Resultados: La mayoría de las respuestas del cuestionario aplicado sobre la percepción de los estudiantes con relación al uso de los videos estuvieron en la escala Muy de acuerdo. En el caso de la opinión de los estudiantes sobre la metodología de clase invertida, también las respuestas fueron favorables, ya que la mayoría de ellos opinaron estar muy de acuerdo y de acuerdo con la aplicación de la clase invertida. Conclusiones: Se determinó que existe buena aceptación por parte de los estudiantes de la aplicación de la modalidad de clase invertida, apoyada en el uso de videos, en la asignatura Bases Moleculares de Células y Tejidos. Además, plantearon que aumenta la motivación y aprenden de forma más eficaz.
Derechos de autor 2025 Amalia Domínguez-Suárez, Grecia Martínez-Leyva, Cristóbal Eustasio Mesa-Simpson, Cristy Darias-Domínguez, Silvio Faustino Soler-Cárdenas https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Efectos del material didáctico. Enseñanza-aprendizaje y bienestar psicosocial en estudiantes de educación básica
Introducción: El material didáctico no es solo un recurso auxiliar, sino un elemento estructural del proceso de enseñanza-aprendizaje. Por ello, es necesario establecer los efectos que poseen en ese proceso docente-educativo, incluido sus efectos en indicadores indispensables del bienestar psicosocial. Objetivo: Valorar los efectos de los materiales didácticos en el proceso de enseñanza-aprendizaje y el bienestar psicosocial de estudiantes de educación básica. Métodos: De un universo determinado en un grupo de colegios de la Dirección Distrital 09D12 Balao-Naranjal (N = 507), se estudió una muestra representativa para realizar un diagnóstico previo sobre el nivel de comprensión de contenidos, participación activa en el aula y logro de objetivos de aprendizaje. Se interviene con posterioridad a un grupo experimental, al facilitarles un mayor porcentaje de materiales didácticos, evaluando la percepción de bienestar psicosocial en dos grupos independientes. Resultados: Más del 90 % de los alumnos se situaron en etapas bajas del proceso educativo, lo que coincide con un uso limitado o inexistente de recursos innovadores. Esto muestra de una práctica pedagógica enfocada en técnicas convencionales. Las dimensiones psicosociales (motivación intrínseca y extrínseca, metas de logro, expectativas de éxito, valor de la tarea) se incrementaron significativamente en el grupo experimental (p < 0,001), mientras que la percepción de utilidad mostró una correlación elevada (r = 0,843), y la variedad de recursos evidenció una correlación moderada, pero relevante (r = 0,482). Conclusiones: Se deduce que el uso de recursos educativos variados y personalizados potencia de manera significativa tanto el proceso de enseñanza-aprendizaje como el bienestar psicosocial de los alumnos de educación básica.
Derechos de autor 2025 Rubén Antonio Armijos-Saca, Juana María Cruz-Montero https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Diseño y validación de un instrumento evaluativo para la asignatura Semiología Clínica en Enfermería
Introducción: El examen físico es un proceder que lleva implícito varias maniobras, y en el programa de la asignatura Semiología Clínica en Enfermería no está diseñado un instrumento para evaluar, de forma equitativa, la realización de esta técnica. Objetivo: Diseñar un instrumento evaluativo para la asignatura Semiología Clínica en Enfermería. Métodos: Estudio instrumental para el diseño de validación de un instrumento evaluativo en la Facultad de Ciencias Médicas de Matanzas, durante el período enero-diciembre de 2023. Fue elaborado en dos etapas: una con revisión de literatura y diseño del instrumento, y otra para la validación de aspectos y contenidos. Resultados: Se diseñó un instrumento evaluativo que responde a los objetivos del programa de Semiología Clínica en Enfermería. Los especialistas consideran muy aconsejable el empleo del instrumento. Conclusiones: El diseño y la validación del instrumento contribuyen a generar una propuesta para la equidad de puntuación en los exámenes prácticos por observación.
Terapia fotobiomoduladora láser con sesión única en postoperatorio de frenectomías y frenotomías
Introducción: Los frenillos, estructuras anatómicas ubicadas en forma de pliegue mucoso a nivel del maxilar y la mandíbula, deben ser eliminados cuando ocasionan trastornos periodontales, funcionales, fonéticos y protésicos, a través de técnicas quirúrgicas de frenectomía o frenotomía. Objetivo: Evaluar la efectividad de la terapia fotobiomoduladora láser con sesión única en el alivio del dolor y la epitelización, durante el postoperatorio de frenectomías y frenotomías. Métodos: Se realizó un estudio cuasiexperimental de intervención terapéutica en postoperatorio de frenectomías y frenotomías a 30 pacientes que acudieron al Departamento de Periodoncia, de la Facultad de Estomatología, de la Universidad de Ciencias Médicas de La Habana, entre septiembre de 2020 y mayo de 2023. Se midieron variables como edad, sexo, intensidad del dolor y epitelización. Tres esquemas de tratamiento fueron aplicados: convencional (grupo control), terapia fotobiomoduladora láser en múltiples sesiones (grupo 1) y en sesión única (grupo 2). Resultados: El 90 % de los pacientes que recibieron terapia fotobiomoduladora láser en sesión única no presentaron dolor a las 48 horas después de ser intervenidos, y tuvieron buena epitelización a los 7 días. Conclusiones: La terapia fotobiomoduladora láser en sesión única es más efectiva en el alivio del dolor y la epitelización durante el postoperatorio de frenectomías y frenotomías.
Autoeficacia para el parto vaginal: efecto de un programa de intervención psicoeducativa durante el embarazo
Introducción: La autoeficacia en el parto de la mujer determina la elección del modo de dar a luz; por tanto, desempeña un papel importante en la gestión del trabajo del parto e incrementa la tasa del parto vaginal normal. Objetivos: Demostrar el efecto de un programa de intervención psicoeducativa sobre autoeficacia durante el embarazo para el parto vaginal. Métodos: Estudio cuasiexperimental y longitudinal; 80 mujeres embarazadas fueron divididas de forma aleatoria en grupos de intervención y control. Las gestantes del grupo de intervención recibieron una intervención psicoeducativa basada en los componentes de autoeficacia de Bandura, y las del grupo control, atención de rutina. Las participantes de ambos grupos completaron la escala de autoeficacia para el parto vaginal, escala multidimensional de apoyo social percibido y la escala de inteligencia emocional, de Wong y Law, en dos ocasiones, antes y después de la intervención. Resultados: Los hallazgos mostraron que la intervención psicoeducativa incrementó significativamente la puntuación de autoeficacia para el parto vaginal en el grupo de intervención, en comparación con el grupo control. Asimismo, esta estrategia aumentó la puntuación media del apoyo social percibido y la inteligencia emocional en las gestantes del grupo de intervención. Conclusión: Las evidencias revelan que la intervención psicoeducativa basada en la teoría de autoeficacia de Bandura tiene efecto positivo sobre la autoeficacia para el parto vaginal.
Derechos de autor 2025 Bladimir Becerra-Canales, Bertha Esther Apolaya-Pareja, Juan Carlos Ruiz-Ocampo https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Ansiedad, depresión y estrés como moduladores del dolor en la atención odontológica
Introducción: Los estados emocionales pueden influir en la percepción del dolor, especialmente en contextos clínicos como la atención odontológica. Objetivo: Examinar la relación entre los estados psicoemocionales (depresión, ansiedad y estrés) y la percepción del dolor en pacientes odontológicos. Métodos: Se realizó un estudio observacional, transversal y prospectivo en una clínica odontológica de Lima, Perú, con 185 pacientes entre 18 y 40 años. Se aplicó el cuestionario DASS-21 para medir los estados emocionales y la Escala Visual Analógica para evaluar el dolor. Resultados: Se halló una correlación positiva entre ansiedad (Rho = 0,35; p < 0,001) y estrés (Rho = 0,48; p < 0,001) con la percepción del dolor. La depresión no mostró relación significativa (Rho = -0,003; p = 0,96). La regresión logística ordinal indicó que la ansiedad leve (OR = 8,81; IC 95 %: 3,81-20,37) y moderada (OR = 2,22; IC 95 %: 1,06-4,65), así como el estrés leve (OR = 16,64; IC 95 %: 7,15-38,70), moderado (OR = 2,97; IC 95 %: 1,30-6,78) y severo (OR = 7,50; IC 95 %: 1,68-33,36), se asocian significativamente con un aumento en la percepción del dolor. La depresión leve (OR = 0,40; IC 95 %: 0,20-0,80; p = 0,01) y severa (OR = 0,08; IC 95 %: 0,00-0,78; p = 0,03) se asociaron con una menor percepción del dolor. Conclusiones: La ansiedad y el estrés se asociaron significativamente con una mayor percepción del dolor. Estos hallazgos respaldan la importancia de intervenciones psicológicas tempranas para optimizar la experiencia del tratamiento odontológico.
Derechos de autor 2025 Romina Moreno-Prieto, Víctor Moreno-Prieto, Juana Delgadillo-Avila, Carlos Temoche-Rosales, Carlos Campodónico-Reátegui https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Niveles de sedentarismo en universitarios. Implicaciones en la coordinación motriz
Introducción: El sedentarismo se describe como una falta sistemática de actividad física, la cual posee empíricamente efectos en la salud con implicaciones significativas en diversas enfermedades no trasmisibles. Asimismo, puede tener efectos en la coordinación motriz, un indicador directa e indirectamente relacionado con la atrofia muscular, la rigidez articular y la disminución de la fuerza. Objetivo: Valorar las implicaciones que poseen los diferentes niveles de sedentarismo en la coordinación motriz de estudiantes universitarios. Métodos: Se utilizó un muestreo estratificado para determinar muestras representativas por niveles de sedentarismo en estudiantes universitarios. Se aplicó un test de circuito de obstáculos (agilidad de tareas complejas), que valora tres indicadores coordinativos de relevancia: tiempo, errores motrices y calidad motriz. Resultados: Se evidencia que a mayor nivel de sedentarismo, mayores serán los errores motrices detectados y el tiempo de realización de la tarea motriz, así como menor será la calidad del movimiento motriz. Significativamente diferentes resultan los distintos niveles de rendimiento en los tres indicadores analizados (p ≤ 0,001). Conclusiones: El nivel de sedentarismo tiene un impacto significativo en la coordinación motriz de los estudiantes universitarios. Los que son activos muestran un mejor y significativo rendimiento en el test, con tiempos más rápidos, menos errores motrices y mayor calidad de los movimientos. Este estudio destaca la necesidad de incorporar más actividad física en la vida universitaria para mejorar el bienestar general de los estudiantes y prevenir los efectos negativos del sedentarismo en la salud motriz y física.
Derechos de autor 2025 Iván Giovanny Bonifaz-Árias, Hugo Santiago Trujillo-Chávez, Luis Gustavo Díaz, Jorge Giovanny Tocto-Lobato https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Estrategia de fuerza/resistencia para disminuir dolor/lesiones por tendinopatía del manguito rotador en voleibolistas masculinos juveniles
Introducción: El tratamiento y prevención de lesiones deportivas es una de las direcciones fundamentales de la medicina deportiva y del proceso de planificación del entrenamiento. Se busca optimizar el tiempo de recuperación y evitar la aparición de reincidencias y nuevas lesiones, como la del manguito rotador, en el voleibol. Objetivo: Evaluar una estrategia de fuerza/resistencia sobre la reincidencia y el dolor de la tendinopatía del manguito rotador en voleibolistas juveniles masculinos. Métodos: Investigación cuasiexperimental donde se estudian, en dos muestras independientes, el dolor y la reincidencia de la tendinopatía del manguito rotador en voleibolistas masculinos de nivel juvenil (n = 28), luego de implementar una estrategia de recuperación tradicional (grupo control) y otra con ejercicios de fuerza/resistencia en el grupo experimental, con una duración de ocho semanas de intervención. Resultados: En la fase inicial, ambos grupos presentaron un índice similar de dolor alto (control: 7,5 puntos; experimental: 7,6 puntos). Al culminar los tratamientos, el grupo control mejoró su índice de dolor (-0,7 puntos) al igual que el experimental (-4,4 puntos), aunque existieron diferencias significativas a favor del grupo experimental (p < 0,05). La frecuencia absoluta en la reincidencia de la lesión fue mayor en el grupo control luego de un año de seguimiento (5; 35,7 %), al compararlo con el grupo experimental (1; 7,1 %). Conclusiones: La implementación de una estrategia sistemática de fuerza/resistencia en voleibolistas juveniles disminuye de manera notable el dolor y la repetición de lesiones en el manguito rotador más que un tratamiento tradicional, a la vez que favorece una recuperación y una práctica deportiva más seguras y eficaces.
Derechos de autor 2025 Margarita Pico-Meléndez, Enrique Chávez-Cevallos, Rita Maricela Plúas-Salazar, Amarilys Torres-Ramírez https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Diseño de diplomado para la orientación del aprendizaje cooperativo con el aula virtual de salud
Introducción: En la nueva concepción del aprendizaje cooperativo en entornos virtuales se producen transformaciones frecuentes en el proceso de formación de los nuevos recursos humanos en salud pública. Objetivo: Diseñar un diplomado para la orientación del aprendizaje cooperativo con el empleo del aula virtual de salud. Métodos: Se realizó una investigación de desarrollo en la Facultad de Enfermería-Tecnología, de la Universidad de Ciencias Médicas de Santiago de Cuba, con la participación de 35 docentes, en el período comprendido entre enero y diciembre de 2023, para lo cual se utilizaron métodos de nivel teórico, empírico y estadístico. El diplomado fue sometido a criterio de seis especialistas con más de diez años de experiencia en la docencia, y con categoría docente de titulares y auxiliares, los que aportaron juicios valorativos sobre la pertinencia y estructura metodológica del mismo. Resultados: El análisis documental permitió constatar las insuficiencias por parte de los docentes para la orientación del aprendizaje cooperativo en entornos virtuales, dinámicas grupales, estrategias de aprendizaje en contexto virtual, así como la poca participación de los mismos en actividades de superación que contribuyan al mejoramiento del desempeño profesional en esta área del conocimiento. Lo antes descrito motivó el diseño del diplomado, con el objetivo de resolver las situaciones problemáticas declaradas. Conclusiones: El diplomado diseñado contribuyó a la superación profesional de los docentes para la orientación del aprendizaje cooperativo, con el empleo del aula virtual de salud en las carreras de tecnología de la salud.
Impacto de la pandemia de COVID-19 en pacientes con epilepsia refractaria en Honduras
Introducción: Los pacientes con epilepsia refractaria son vulnerables a tener mala calidad de vida. La pandemia del SARS-COV-2 pudo ocasionar efectos en el bienestar mental y, por ende, afectar la calidad de vida de estos pacientes. Objetivo: Evaluar la calidad de vida antes y durante la pandemia de COVID-19, en pacientes con epilepsia refractaria atendidos en el Hospital Escuela. Métodos: Se analizaron datos de una cohorte de 52 pacientes con epilepsia refractaria atendidos en el Hospital Escuela. Las encuestas QOLIE-31 y QOLIE-48 fueron utilizadas para evaluar la calidad de vida. Resultados: Se analizó la información de 47 adultos y 5 adolescentes (edad media de 33,1±14,7 años). En 46,2 % no se identificó ningún factor precipitante de la epilepsia; 61,5 % presentó crisis focales, la frecuencia mensual de crisis epilépticas fue de 5,0±7,0. El 96,2 % usaba politerapia, con una media de fármacos anticrisis de 2,6±0,7. No hubo cambios estadísticamente significativos en la comparación del puntaje total antes y después de la pandemia en los adultos (p = 0,135), ni en los adolescentes (p = 0,917). Se observó diferencia estadísticamente significativa tras el inicio de la pandemia en los ejes de la percepción general de la calidad de vida (p = 0,013) y los efectos medicamentosos (p = 0,020) en los adultos, y en el comportamiento escolar de los adolescentes (p = 0,046). Conclusiones: La pandemia de COVID-19 ha tenido impacto en componentes específicos de la calidad de vida en los pacientes con epilepsia refractaria.
Derechos de autor 2025 Javier Alfredo Lagos-Servellón, Lilian Sosa-Díaz, Marcio Omar Madrid-Alvarado, Yolly Molina, Carlos Agudelo-Santos, Jose Zablah, Salvador Enrique Díaz-Cano, Selvin Z. Reyes-García https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Valoración de patrones funcionales en estudiantes de Enfermería y su relación con el desempeño académico
Introducción: El desempeño académico es una medida de las capacidades que presenta un estudiante sobre lo que ha aprendido, como efecto de un proceso de formación complejo, que deriva a múltiples factores. Objetivo: Analizar la relación entre patrones funcionales y el desempeño académico en los estudiantes de la carrera de Enfermería. Métodos: Se realizó un estudio de enfoque cuantitativo, de diseño observacional, ambispectivo y alcance analítico-relacional, en el que se describieron los resultados más significativos de valoración de los patrones funcionales en relación con el desempeño académico. Resultados: Participaron 62 estudiantes de primer semestre de la carrera de Enfermería, de la Universidad Técnica de Ambato, de los cuales 52 (83,9 %) fueron de sexo femenino y 10 (16,1 %) del masculino. Se señalan los valores de significancia asintótica bilateral de los patrones: mantenimiento y percepción de la salud: 0,00 < 0,05; cognitivo-perceptivo: 0,044 < 0,05, y autopercepción: 0,012< 0,05; por lo tanto, se rechaza la hipótesis; es decir, sí existe una asociación estadísticamente significativa entre estos tres patrones funcionales y el rendimiento académico. Conclusiones: El bienestar integral de los estudiantes es un factor clave que influye en su éxito académico, por lo que las instituciones educativas deben considerar un enfoque más holístico en la formación de los futuros profesionales de la salud.
Acciones didácticas para interpretar textos científicos en inglés. Efectos en profesores universitarios de la salud
Introducción: En el ámbito de la salud, la capacidad de interpretar textos científicos en inglés es una necesidad para el desempeño de sus profesionales. Sin embargo, el desarrollo y consolidación de las habilidades lingüísticas se enfrentan a las barreras propias del inglés académico; es por ello que toda intervención desde la didáctica debe diseñarse considerándolas. Objetivo: Evaluar los efectos de un grupo de acciones didácticas para interpretar textos científicos en inglés en profesores universitarios de la en salud. Métodos: Estudio analítico descriptivo explicativo de diseño preexperimental pre-post con un solo grupo. A través de un muestreo irrestricto aleatorio, se creó la muestra del profesorado de áreas de la salud en la Universidad de Guayaquil. Se diseñó un baremo para la evaluación del grupo antes y después de la aplicación de las acciones. Para determinar diferencias pre-post intervención con el grupo de acciones, se aplicó la prueba de Wilcoxon. Resultados: Se evidenció mejoras significativas en los seis criterios de evaluación definidos en el baremo (p < 0,001): desarrollo de estrategias didácticas, reflexión crítica y justificación, traducción y terminología médica, plan de implementación de estrategias, con el aumento de las mediciones en término promedio de dos puntos. Conclusiones: Las acciones didácticas diseñadas para mejorar la interpretación de textos científicos en inglés en el ámbito de la salud fueron altamente efectivas. Los profesores universitarios mostraron mejoras significativas en la comprensión, análisis y aplicación de los textos, así como en su capacidad para reflexionar críticamente sobre el contenido.
Relación contenido-forma en la construcción de la intervención educativa en salud. Propuesta para curso de superación
Introducción: La intervención educativa es una herramienta que se utiliza para identificar y atender problemas específicos, como el aprendizaje, el bajo rendimiento académico, el comportamiento disruptivo y la ausencia de habilidades sociales. Objetivo: Elaborar una propuesta de curso de superación posgraduada, en el que se establezcan plantillas sobre la relación contenido-forma en la construcción de intervenciones educativas en salud. Métodos: Se trata de una investigación de desarrollo educativa en el campo del posgrado, con un enfoque cualicuantitativo, que busca elaborar un programa curricular para un curso de superación de posgrado. Se emplearon como métodos la hermenéutica, la entrevista, la encuesta y el análisis documental. Resultados: Se presenta un curso de superación posgraduada, sustentado en plantillas de orientación metodológicas y en la guía de establecimiento de la relación contenido-forma para la construcción de intervenciones educativas en salud, dirigido a residentes de Medicina Familiar que terminen su especialidad con una investigación basada en esta herramienta interventiva. Se realizó un diseño de un programa para la modalidad virtual, asincrónica en foro chat de WhatsApp, basado en la metodología propuesta por el Centro Latinoamericano de Estudios en Epistemología Pedagógica para la Modalidad Híbrida. Conclusiones: La propuesta de curso contiene una adecuada metodología para la implementación del contenido-forma en la intervención educativa en salud, en el contexto de la medicina familiar en la atención primaria de salud.
Respuesta terapéutica de la crioterapia con nitrógeno líquido en el carcinoma basocelular
Introducción: El carcinoma basocelular es el cáncer de piel no melanoma más frecuente. El arsenal terapéutico es amplio e incluye la crioterapia, que consiste en la aplicación de criógenos, causando destrucción local eficaz del tejido neoplásico. Objetivo: Evaluar la efectividad terapéutica de la crioterapia con nitrógeno líquido en el carcinoma basocelular. Métodos: Se realizó un estudio observacional, descriptivo, prospectivo, entre marzo de 2021 y febrero de 2023, en el Servicio de Dermatología del Hospital Universitario Clínico Quirúrgico Comandante Faustino Pérez Hernández, de Matanzas. Incluyó 60 lesiones y 50 pacientes, con diagnóstico clínico y dermatoscópico de carcinoma basocelular. Las variables fueron: edad, sexo, fototipo, número de tumores, forma clínica, localización, número de sesiones, respuesta final y efectos adversos y complicaciones. Se consideraron cuatro tipos de respuesta: completa, parcial, estable y progresiva. Se utilizó el paquete SPSS para el procesamiento estadístico y se cumplieron los principios éticos. Resultados: Predominó el sexo femenino, con un 54 %, y el rango de 61 y más años, con un 46 %. El fototipo II ocupó el 66 %. El 68,3 % de los tumores fueron únicos, y se evidenció que prevalecieron los carcinomas basocelulares con diámetro menor o igual a 1 cm, para un 83,3 %. La forma clínica nodular y la distribución facial, fue lo más incidente. Prevaleció la aplicación de dos sesiones para lograr respuesta completa, con reacciones adversas leves. Conclusiones: Se demostró seguridad y eficacia de la crioterapia como terapéutica en el carcinoma basocelular.
Derechos de autor 2025 Cristy Darias-Domínguez, Marlies Ramírez-Fernández, Silvio Faustino Soler-Cárdenas https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Sistema de actividades de superación profesoral para la enseñanza sobre el envejecimiento en la carrera de Medicina
Introducción: El sector de la salud, para garantizar una atención médico-social al adulto mayor acorde con las necesidades de cada paciente, tiene la misión de formar los recursos humanos dedicados y especializados desde el pregrado de las carreras de las ciencias médicas, y de forma continua y sostenida hasta el posgrado. Objetivo: Diseñar un sistema de actividades de superación profesoral para la enseñanza acerca del envejecimiento en la carrera de Medicina. Métodos: El sistema de actividades incluyó varias etapas: diagnóstico de la situación problemática desde la revisión documental y el intercambio con profesores, diseño, valoración y propuesta final. La investigación se realizó en el período comprendido de marzo a noviembre de 2022. Se emplearon métodos del nivel teórico y empírico, así como estadísticos. Resultados: Son limitadas las actividades docentes o científicas metodológicas que contemplen la superación de los profesores en temas relacionados con el envejecimiento. Los planes D y E de la carrera de Medicina muestran limitadas propuestas de actividades docentes dirigidas a la formación de los estudiantes en el abordaje de la atención a las personas mayores. Conclusiones: El sistema de actividades permitirá elevar los conocimientos de los profesores en los temas sobre envejecimiento, incrementar la actividad científica y desarrollar la ciencia e innovación en consonancia con las exigencias actuales de la universidad médica cubana.
Derechos de autor 2025 Odalys Sánchez-Barrera , Katia Brito-Pérez, Roberto Cañete-Villafranca, Jennifer Machado-Sánchez https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Nivel de conocimientos de enfermería sobre el síndrome coronario agudo
Introducción: El síndrome coronario agudo constituye una emergencia médica. Su pronóstico depende de la rapidez en la sospecha diagnóstica y del inicio del tratamiento; de ahí la importancia de detectar y clasificar correctamente a estos pacientes, asignándole una prioridad adecuada, puesto a que con un diagnóstico y tratamiento precoz, se reducen el riesgo de complicaciones y la tasa de morbimortalidad. Objetivo: Evaluar el nivel de conocimientos sobre el actuar de enfermería en pacientes con síndrome coronario agudo. Métodos: Se realizó una investigación de tipo analítico observacional, descriptivo, con enfoque cualicuantitativo y de corte transversal, en la Unidad de Cuidados Intensivos Emergentes del Hospital Universitario Clínico Quirúrgico Comandante Faustino Pérez Hernández, de Matanzas, en el período de enero de 2022 a febrero de 2024. El universo de estudio estuvo conformado por los 15 enfermeros que laboraban de forma física en dicho servicio. Resultados: Predominaron los enfermeros del sexo femenino y el grupo de edades de 20-29 años, así como los enfermeros con nivel medio y superior. Asimismo, prevalecieron los enfermeros con menos de un año de experiencia, sin la obtención de cursos de superación. En cuanto al nivel de conocimientos, predominó la evaluación de mal. Conclusiones: El diagnóstico realizado permitió identificar las insuficiencias sobre el nivel de conocimientos de enfermería para afrontar los cuidados al paciente con síndrome coronario agudo.
Contribución social de la enfermería en el avance disciplinario
Introducción: La sociedad exige que los graduados de Enfermería satisfagan las necesidades relacionadas con la salud, lo que garantiza su pertinencia social; para ello es útil como justificación conocer sobre su contribución social. Objetivo: Delimitar la contribución social de la enfermería en el avance disciplinario. Métodos: Se aplicó una metodología cualitativa, con un método de revisiones sistemáticas de artículos indexados en bases de datos de alto impacto como Scopus y ScienceDirect. Se obtuvieron 10 artículos de los últimos cinco años. Los datos fueron registrados en una matriz de sistematización de los hallazgos encontrados. Se empleó la técnica de análisis de documento extraído, relativo a la contribución social de la enfermería en el avance disciplinario. Fueron presentados en códigos, categorías y temas centrales. Resultados: Los resultados muestran cuatro categorías: avance científico y teórico, que evidencia la contribución social de la enfermería; transformación académica, para la innovación disciplinar de la enfermería; innovación en la práctica, para la pertinencia social de la enfermería y empoderamiento tecnológico, para la pertinencia social de la enfermería. La discusión se centró en estas últimas cuatros categorías. Conclusiones: La enfermería se ha convertido en una disciplina con enfoque social y humanístico. Se le reconoce como una ciencia transformadora de la comprensión de uno mismo y del otro. Se visibiliza la enfermería en el cuidado holístico y tecnológico.
Aprendizaje de competencias no técnicas en emergencias desde la perspectiva de egresados de Medicina
Introducción: La atención de emergencias se caracteriza por la asistencia a los pacientes en riesgo inminente de vida o con sufrimiento intenso y, para resultados favorables, requiere la articulación de competencias técnicas y no técnicas. Las competencias no técnicas, foco del presente estudio, pueden ser ilustradas por el liderazgo del equipo, la delegación de funciones, la comunicación clara y respetuosa, la organización de la atención de emergencias, el autocontrol y la capacidad de gestionar adversidades. Objetivo: Conocer la visión de egresados del curso de Medicina sobre el aprendizaje de competencias no técnicas en el contexto de la atención de emergencias. Métodos: Se trató de una investigación cualitativa. Se realizaron entrevistas grabadas en audio, a través de una plataforma en línea, con 20 egresados del curso de Medicina, de la universidad escenario del estudio. Las entrevistas fueron examinadas mediante análisis temático. Resultados: Se elaboraron tres temas, dos de ellos con un subtema cada uno, en los que se congregaron las experiencias de los egresados tras la formación académica, su percepción acerca de la importancia de las competencias no técnicas en la práctica médica y algunas limitaciones en la enseñanza, en lo que se refiere a los aspectos pedagógicos y estructurales del curso. Conclusiones: La graduación ofreció pocas experiencias prácticas para el desarrollo de competencias no técnicas, debido a diversos factores. Se sugiere la realización de más estudios que pongan en pauta estrategias durante el período formativo, que puedan potenciar el desarrollo de las competencias no técnicas por parte del estudiante de Medicina.
Correlación clínica-imagenológica del carcinoma de células escamosas asociado a esquistosomiasis: a propósito de un caso
Se estudió el caso de un paciente de 31 años con tumor vesical asociado a esquistosomiasis tratado en el Hospital Central de Nampula, Mozambique. Luego de realizado el estudio se realizó el tratamiento quirúrgico que consistió en cistectomía parcial con reimplante ureteral izquierdo a finales de diciembre de 2021. La anatomía patológica describió la presencia de carcinoma escamocelular de vejiga, con áreas de abscedación y necrosis, además de presencia de huevos y larvas de Schistosoma hematobium; también existen áreas de cistitis. Sesión quirúrgica bordes libres de tumor. Fue remitido al servicio de oncología tomando esquema de tratamiento M-VAC cada 21 días durante tres meses, presentando buena evolución. Continúa en seguimiento cada 6 meses en la consulta de urología donde se repite ecografía, radiografía de tórax PA y cistoscopia evolutiva. Hasta el momento, el paciente se encuentra libre de recidiva tumoral, no hay presencia de cistitis y las calcificaciones de la mucosa vesical han disminuido considerablemente.
Fístula biliopleural traumática. Presentación de dos casos
La fístula biliopleural es una enfermedad poco común; representa un bajo porcentaje de las complicaciones del trauma penetrante con lesión hepática asociada. Los informes sobre esta condición han sido en gran parte con forma de “reporte” de casos. Por lo tanto, no es sorprendente que falten pautas claras para el tratamiento óptimo de las fístulas biliopleurales. El signo cardinal consiste en el derrame pleural postraumático que contiene líquido biliar. La tomografía computarizadada y la ecografía son los métodos de elección para descartar complicaciones asociadas, y sirven de guía para realizar el drenaje por vía percutánea si fuese necesario. Ambos métodos no son de utilidad para delimitar la localización anatómica exacta de la fístula, necesaria para determinar la conducta terapéutica a seguir. El método de elección para valorar el árbol biliar es la colangiopancreatografía retrógrada endoscópica. El tratamiento de la fístula biliopleural implica una conducta quirúrgica agresiva, con laparotomía exploradora, derivación o drenaje de la vía biliar, lavado de cavidad abdominal y toracotomía con reparación del diafragma. Sin embargo, con el advenimiento de la endoscopia, la radiología intervencionista y las técnicas mínima invasivas, el tratamiento ha variado y se ha convertido en un reto para el cirujano de trauma. Se presentan dos casos, con el objetivo de analizar el tratamiento realizado de las fístulas biliopleurales, producto del traumatismo torácico-abdominal abierto. Los resultados se comparan con la literatura y se propone un algoritmo de tratamiento para posibles casos posteriores.
Derechos de autor 2025 Sandra Rodríguez-García, Kevin Manresa-Pérez, Manuel de J. Rodríguez-González https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Parkinsonismo y epilepsia como expresión clínica de calcinosis cerebral bilateral. Reporte de caso
Las calcificaciones de los ganglios basales son un hallazgo radiológico en aproximadamente el 20 % de la población general, y pueden estar presente en una variedad de condiciones médicas. Cuando aparecen simultáneamente comprometiendo estructuras como globo pálido, putamen, núcleo dentado del cerebelo y la sustancia blanca hemisférica, son patológicas y poseen un amplio espectro de manifestaciones clínicas. Se presenta el caso de una paciente de 69 años, tiroidectomizada a causa de un tumor hace aproximadamente 15 años, con hipotiroidismo e hipoparatiroidismo posquirúrgico. Acude con torpeza motora, temblor, crisis epilépticas con pérdida súbita de la conciencia y movimientos tónico-clónicos generalizados, irritabilidad, ansiedad, depresión, afectación de la memoria reciente y trastornos del sueño. Al examen físico se identifica un parkinsonismo simétrico asociado a epilepsia de debut tardío y posible etiología estructural. Según los antecedentes, las manifestaciones neuropsiquiátricas y la demostración de calcinosis cerebral bilateral por tomografía computarizada, se diagnosticó como síndrome de Fahr secundario a hipoparatiroidismo posquirúrgico. Este caso resulta de interés debido a que constituye una entidad nosológica rara, y se reporta con el objetivo de caracterizar al parkinsonismo y la epilepsia como formas de expresión clínica de dichas calcificaciones. El diagnóstico de parkinsonismo con presentación simétrica de los signos motores cardinales, temblor postural y de acción, epilepsia de debut tardío y manifestaciones psiquiátricas hacen sospechar una posible lesión estructural, como la calcinosis cerebral bilateral. Definir si se trata de la enfermedad o el síndrome de Fahr e identificar la etiología en este último, resulta de importancia terapéutica, así como en el pronóstico.
Derechos de autor 2025 Guillermo Alberto Viltres-Rodríguez, Bettys Rodríguez-Pérez, Yaquelyn García-Lujardo https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Cirugía plástica periodontal en recesión gingival ocasionada por el movimiento ortodóncico. Reporte de caso
La recesión gingival se ha definido como una exposición de la superficie radicular, debido a una migración apical de la encía. Existen diversos factores que favorecen su instauración, entre ellos la influencia de determinados movimientos durante el tratamiento ortodóncico. Se presenta el caso de una paciente femenina de 22 años de edad, remitida del Servicio de Ortodoncia por presentar exposición de la superficie radicular del incisivo lateral superior derecho, que se originó a punto de partida de un movimiento de vestibularización del diente en cuestión, acompañado, además, de hiperestesia dentinaria. Se procedió a retirar la aparatología y se realizó un injerto de tejido conectivo subepitelial, con un colgajo de reposición coronal. Con esto se logró la cobertura de la raíz expuesta y se continuó con el tratamiento ortodóncico. La pertinencia de la intervención quirúrgica durante la ortodoncia se justifica por la necesidad de continuar realizando movimientos que pueden implicar un agravamiento de la situación periodontal del diente afectado, en caso de tomar una conducta expectante hasta finalizar la terapéutica.
Displasia renal multiquística izquierda. Diagnóstico prenatal ultrasonográfico y asesoramiento genético. Reporte de caso clínico
La displasia renal multiquística es una anomalía renal frecuente, y es la segunda causa de masa renal palpable en el recién nacido después de la hidronefrosis. Su pronóstico y tratamiento son controvertidos, según comprometa uno o ambos riñones. El advenimiento del diagnóstico prenatal ultrasonográfico para el posterior asesoramiento genético a las parejas ha arrojado luz sobre el tema. Se presenta un caso clínico de diagnóstico prenatal de displasia renal multiquística unilateral izquierda, realizado en el municipio de Colón, provincia de Matanzas, y todo el proceso de asesoramiento genético a la pareja desde la etapa prenatal hasta el nacimiento. Fueron utilizados datos del Registro Cubano de Diagnóstico Prenatal de Defectos Congénitos y tomados en cuenta aspectos éticos. La sospecha diagnóstica fue establecida a las 22,6 semanas de gestación y confirmada en niveles secundario y terciario de atención de salud, seguidos de un asesoramiento genético personalizado y con enfoque no directivo a la pareja, basado en evidencias, quienes optaron por la continuidad del embarazo. El manejo multidisciplinario se extendió hasta el tercer trimestre y parto. Se obtuvo producto masculino a las 39 semanas, y se comprobó el defecto congénito que ha tenido evolución clínica favorable. Se concluye que la displasia renal multiquística es potencialmente diagnosticable prenatalmente y la variedad unilateral puede alcanzar buen pronóstico. Ofrecer información veraz e integrarse al contexto familiar y cultural de la pareja para la toma de decisiones es la piedra angular del asesoramiento genético.
Mucocele apendicular. Informe de un caso
El mucocele apendicular es una entidad poco frecuente. Constituye una dilatación de la luz del apéndice ileocecal, y produce un acúmulo de sustancia mucoide en su interior. El objetivo de este artículo es describir el caso de un mucocele apendicular en una paciente de 57 años, que asiste a la consulta de urgencias del Servicio de Cirugía General, con dolor abdominal en fosa ilíaca derecha, y antecedentes de salud aparentes. Se le realiza intervención quirúrgica tras la detección de una imagen sugestiva de tumor apendicular por estudios imagenológicos, que es confirmada como mucocele apendicular mediante estudios histológicos. La evolución fue favorable. El mucocele apendicular es más común en mujeres entre 50 y 70 años, y requiere diagnóstico por imagen para un tratamiento quirúrgico efectivo, ya sea abierto o laparoscópico.
Bebé colodión autorresolutivo acral. Un caso en remisión total
Las ictiosis constituyen un grupo de genodermatosis que cursan con trastorno de la queratinización. Pueden ser congénitas o aparecer en los primeros años de vida, y se caracterizan por descamación, lo que recuerda las escamas de un pez. Las formas congénitas autosómicas recesivas son trastornos infrecuentes que se engloban en las ictiosis no sindrómicas; es el bebé colodión autorresolutivo acral una manifestación menor de estas. Se presentó el caso de un recién nacido, de 24 horas, que mostró al nacimiento una membrana transparente, brillante y adherente que cubría la piel de las extremidades. El bebé se colocó en incubadora, en medio húmedo y se indicó tratamiento tópico con cremas emolientes e hidratantes. Se constató mejoría inmediata de sus lesiones cutáneas hasta la resolución total de las lesiones, a los dos meses de vida.
Derechos de autor 2025 Dayana Bermúdez-Sañudo, Duany Delgado-Bermúdez https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Osteoma del conducto auditivo externo derecho en una joven de 20 años
Los osteomas son neoplasias óseas benignas poco frecuentes, caracterizadas por la presencia de tejido óseo, tanto cortical como esponjoso. Se presentó una paciente femenina de 20 años de edad, con antecedentes de salud, color blanco de piel y ocupación estudiante de lenguas extranjeras, quien acudió a la consulta de otorrinolaringología con la preocupación de un aumento de volumen indoloro de crecimiento progresivo en el conducto auditivo externo derecho, acompañado de sensación de plenitud ótica, acúfenos con zumbido y pérdida de audición. El examen físico y los complementarios revelaron diagnóstico presuntivo de osteoma del conducto auditivo externo derecho. Se procedió al abordaje quirúrgico de la lesión para toma de muestra con fines de estudio histopatológico, el cual confirmó el diagnóstico presuntivo.
Derechos de autor 2025 Yasmani Laugart-Pérez, Oscar Rodríguez-Reyes, Alejandro Inclán-Acosta https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Síndrome de Klippel-Trenaunay con compromiso gastrointestinal: reporte de un caso
El síndrome de Klippel-Trenaunay es un trastorno congénito, raro, caracterizado por malformaciones venosas y capilares, además de hipertrofia de extremidades. Su complejidad puede llevar a un diagnóstico tardío con complicaciones, incluso mortales, como las gastrointestinales. Estas pueden beneficiarse con ciertas medidas, como anticoagulantes, sigmoidectomía o antiangiogénicos, aunque son necesarios más estudios de los tratamientos propuestos. Se presenta el caso de un adolescente con extensa malformación vascular intestinal como complicación del síndrome de Klippel-Trenaunay.
Derechos de autor 2025 Angie Castro-Vera, Diana Chica-Andrade , Augusto Álvarez-Cedeño https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Lupus eritematoso cutáneo subagudo: un reto diagnóstico para el dermatólogo
El lupus eritematoso es una entidad autoinmune, de etiología desconocida, de curso crónico y amplio espectro clínico, que va desde la forma cutánea crónica hasta la eritematosa sistémica. La variedad subaguda es primariamente una enfermedad de las mujeres blancas, que comienza, en promedio, en la quinta década de vida, y se ha descrito que en el 50 % de los casos pudieran evolucionar hacia un lupus eritematoso sistémico. Es un estadio intermedio en el que se afecta mucosas, anejos cutáneos y la piel, sobre todo las zonas fotoexpuestas, pero rara vez la cara. Se presenta el caso de un hombre de 56 años con lesiones generalizadas que incluyen la zona facial, con respuesta satisfactoria al tratamiento.
Derechos de autor 2025 Dayana Bermúdez-Sañudo, Bárbara Saile Chávez-Cruz https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Utilidad de la ecografía pulmonar en la evaluación y seguimiento de la neumonía en niños
La neumonía es la primera causa de muerte en la infancia a nivel mundial. Su diagnóstico se basa en el uso del examen físico, pruebas de laboratorio y la radiografía de tórax. Esta última presenta la desventaja de ser ionizante, poco sensible y poco disponible; su interpretación no siempre es fácil, requiere entrenamiento y está sometida a gran variabilidad interobservador. Por su parte, la ecografía pulmonar tiene varias ventajas: es una prueba rápida, barata, no invasiva, se puede realizar prácticamente a pie de cama y permite explorar diferentes órganos de manera inmediata. Además, constituye un instrumento de alto valor diagnóstico al alcance del profesional de salud, y es utilizada en todas las especialidades médicas. Se realiza este trabajo con el objetivo de contribuir al conocimiento teórico necesario para promover el uso de la ecografía pulmonar en la evaluación y seguimiento de las neumonías en niños, y así disminuir el riesgo de exposición a las radiaciones ionizantes emitidas por las radiografías. Se efectuó una revisión de la literatura médica actualizada sobre el papel de la ecografía pulmonar en la evaluación y el seguimiento de las neumonías en niños, a través de las bases de datos PubMed, SciELO, Scopus y Medigraphic, y del motor de búsqueda Google Académico. Se concluye que actualmente la ecografía pulmonar ha adquirido un papel protagónico, su uso facilita una evaluación no invasiva y seguimiento de niños con afección pleuropulmonar, y su aplicación garantiza la disminución del riesgo de exposición a las radiaciones ionizantes.
Efecto de milrinona versus levosimendán en la mortalidad de pacientes con cardiopatías congénitas complejas: revisión sistemática
Introducción: Los pacientes con cardiopatías congénitas complejas sometidos a cirugía tienen un alto riesgo de presentar complicaciones, así como alto riesgo de mortalidad, principalmente los pacientes pediátricos. Sin embargo, no existe un consenso internacional sobre el manejo postoperatorio de estos pacientes, en especial con relación a los inotrópicos. Objetivo: Comparar el efecto que tienen la milrinona y el levosimendán en la mortalidad en el postoperatorio de cardiopatías congénitas complejas en pacientes pediátricos. Métodos: En base a criterios de elegibilidad, se seleccionaron los artículos para el desarrollo de esta revisión y se empleó la fórmula de Mantel-Haenszel para el cálculo de resultados. Resultados: Se obtuvo un Odds ratio combinado: 1,500, un intervalo de confianza 95 %: (0,2400; 9,4600) con valor p de 0,6662. Conclusiones: No existen diferencias estadísticamente significativas en el efecto en la mortalidad de la milrinona versus levosimendán en el postoperatorio de cardiopatías congénitas complejas en pacientes pediátricos.
Derechos de autor 2025 Angie Castro-Vera, Sandy Drouet-de- la-Rosa, Selena Cuvi-Quiroz https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Epigenética del neurodesarrollo humano, por la promoción de su salud y prevención de enfermedad
El neurodesarrollo, como toda la ontogenia, tiene en su génesis un componente predeterminado genético y a la vez la modulación del ambiente; en la interfaz entre ambos, los mecanismos epigenéticos. El objetivo del trabajo es estructurar los referentes teóricos sobre la relevancia de la epigenética en el neurodesarrollo normal y defectuoso, que contribuyan a la promoción de su salud y prevención de enfermedad. Se revisó la literatura médica publicada en los últimos cinco años, en español e inglés y un libro de la especialidad de Embriología; para ello se usaron palabras clave apropiadas. La epigenética hace referencia al conjunto de reacciones químicas que modifican la expresión del genoma sin alterar su secuencia, determinado por el ambiente; puede ser estable, heredable y reversible. La reprogramación epigenética alcanza su máxima expresión durante los mil días después de la fecundación, y es responsable de eventos ontogénicos normales y defectuosos, incluidos los relacionados con el neurodesarrollo; se destaca la anencefalia y el trastorno espectro autista. Factores ambientales, tales como nutrición, edad parental, hábitos tóxicos y estrés, tienen implicaciones epigenéticas reconocidas. Estos aspectos deben tenerse en cuenta en las estrategias prioritarias de promoción, prevención y cuidados del neurodesarrollo en el decurso de la ontogenia humana.
Calidad de vida de los adultos mayores. Una revisión bibliográfica
La calidad de vida de los adultos mayores es crucial, debido al envejecimiento poblacional. El objetivo de esta revisión es analizar cómo los programas de salud, la accesibilidad y movilidad y las iniciativas gubernamentales afectan la calidad de vida de los adultos mayores. Para ello, se utilizaron estudios publicados entre 2019 y 2024. Se encontró que la calidad de vida de las personas mayores, según la Organización Mundial de la Salud, se basa en la percepción de su situación en la vida. También considera factores culturales, valores y expectativas. A medida que la población envejece, aumenta la prevalencia de enfermedades crónicas, por lo que resulta crucial el acceso a servicios de atención médica adecuados; el bienestar subjetivo puede mejorar la salud pese a la disminución de capacidades cognitivas y físicas. Factores como la mala salud, la falta de apoyo y las condiciones de vida inadecuadas pueden afectar negativamente su calidad de vida. Es esencial una acción integral que incluya políticas públicas que garanticen servicios de salud accesibles, igualdad de género, y que adapten las intervenciones a contextos culturales específicos, a fin de mejorar infraestructuras y transporte para asegurar la independencia y bienestar de los adultos mayores. Se concluye que las políticas gubernamentales son esenciales para mejorar la calidad de vida de los adultos mayores. Asegurar un apoyo continuo y mejorar la accesibilidad y movilidad, especialmente en áreas rurales, fomenta su autonomía e inclusión social.
La educación para la salud bucodental: su inserción en el Proyecto Educativo Institucional del preuniversitario
Los problemas de salud bucodentales son frecuentes en gran parte de la población a nivel mundial. Específicamente, los estudiantes de preuniversitario se encuentran dentro de los afectados, con cifras de prevalencia que así lo demuestran. Investigaciones relacionadas con esta problemática han identificado insuficiencias en los conocimientos y las habilidades de estos adolescentes, y a su vez destacan las potencialidades de las acciones de promoción y educación para la salud bucodental en la solución de estas carencias. Dichas acciones encuentran un escenario propicio en el Proyecto Educativo Institucional. El objetivo de este artículo es identificar, mediante la revisión bibliográfica, elementos relacionados con el Proyecto Educativo Institucional que permitan la inserción de la educación para la salud bucodental en la educación preuniversitaria. El currículo institucional, el trabajo en red, el trabajo metodológico y la educación familiar, se relacionan con el Proyecto Educativo Institucional, y permiten la inserción de la educación para la salud bucodental en este nivel de enseñanza.
Efectividad de intervenciones educativas virtuales para aumentar la lactancia exclusiva en madres primerizas
La tecnología ha permitido reducir la brecha entre los servicios de salud y la población, y facilitar el acceso a información confiable, especialmente durante la pandemia de COVID-19. En este contexto, la educación no presencial ha emergido como una herramienta eficaz para la promoción de la salud, lo cual despertó el interés en su aplicación en el ámbito materno-infantil. El presente estudio evaluó la efectividad de las intervenciones educativas no presenciales en la promoción de la lactancia materna exclusiva en madres primerizas, mediante una revisión sistemática realizada bajo los lineamientos de la declaración PRISMA. Se utilizaron descriptores del DeCS y el MeSH, aplicando el modelo PIO para estructurar la búsqueda en bases como Scopus. Se identificaron 16 estudios relevantes. Los hallazgos indican que la educación a distancia mejora la duración y adherencia a la lactancia exclusiva; además, se destacan mejores resultados en aquellas intervenciones que simulan el contacto humano y ofrecen apoyo continuo. La frecuencia de las sesiones educativas fue un factor determinante en su efectividad. Las intervenciones no presenciales representan una estrategia efectiva para fomentar la lactancia materna exclusiva, especialmente si se adaptan a las necesidades individuales de las madres. Se recomienda mayor investigación para perfeccionar estas estrategias y garantizar su sostenibilidad a largo plazo.
Derechos de autor 2025 Andy Moquillaza , Juan Ortega-Rosales, Carlos David Neyra-Rivera, Mariela Vargas https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Optimización de protocolos para restauraciones con resina compuesta en atenciones cortas
El tratamiento de la caries es fundamental para proteger los dientes y mantener la salud bucal a largo plazo. La odontología moderna se enfoca en intervenciones mínimamente invasivas, precisas y eficaces, para controlar la progresión de la caries. El objetivo de este artículo es proponer un protocolo optimizado para los procesos restaurativos con resina compuesta, dirigido a intervenciones más rápidas, sin comprometer la calidad y eficacia clínica. Para ello, se realizó una revisión preliminar de la literatura publicada en los últimos cinco años, seguida de un análisis de los protocolos reportados, a fin de desarrollar un enfoque actualizado en el uso de resina compuesta en procedimientos odontológicos breves. Se constató que la evolución de los sistemas adhesivos y biomateriales ha mejorado la eficacia y fiabilidad de los tratamientos restaurativos, promoviendo una odontología más conservadora, funcional y estética. Además, se observó que la durabilidad de las restauraciones puede incrementarse significativamente si se cumplen de manera rigurosa los principios de adhesión y se garantiza una técnica adecuada de estratificación de la resina. En conclusión, los avances tecnológicos permiten optimizar los protocolos de aplicación de resina, reduciendo de forma considerable el tiempo clínico, sin afectar la calidad de los tratamientos ni la satisfacción del paciente.
E-FAST: ¿nuevo estándar en la evaluación del trauma torácico y abdominal? Una revisión narrativa
El trauma torácico y abdominal es una amenaza creciente para la salud pública, especialmente en menores de 40 años. La detección y el manejo oportunos son cruciales para salvar vidas y minimizar secuelas. Tradicionalmente, la tomografía axial computarizada ha sido el método de imagen estándar, pero presenta inconvenientes, como la exposición a la radiación, la necesidad de sedación y la logística de traslado. En este contexto, surge la evaluación enfocada con ecografía para trauma, una técnica no invasiva, libre de radiación y rápida, que ofrece una alternativa precisa en situaciones de emergencia. Esta revisión explora las ventajas de dicha evaluación en la atención al trauma, particularmente en contextos con recursos limitados; se destaca su precisión y utilidad en la detección temprana de lesiones que requieren intervención inmediata. A su vez, podría convertirse en una herramienta fundamental para brindar atención en entornos donde la accesibilidad a la tomografía axial computarizada es limitada.
Proceso de desarrollo de habilidades profesionales en la educación de posgrado
Las habilidades profesionales adquieren una relevancia notable en todo proceso formativo, lo que, vinculado al desarrollo motivacional y axiológico del estudiante, permite mejorar el desempeño profesional. El desarrollo de habilidades profesionales en la educación superior y específicamente en el posgrado, constituye un elemento esencial para el desarrollo integral del educando, y para lograr el dominio de los modos de actuación profesional. El objetivo de la presente investigación consiste en exponer la fundamentación teórico-metodológica para el desarrollo de las habilidades profesionales en la especialidad de posgrado de Medicina General Integral. Se realizó una revisión bibliográfica de abril a junio de 2024. Se utilizó el motor de búsqueda Google Académico, y se accedió a las bases de datos Medline y SciELO. Los artículos revisados, por lo general, tenían menos de diez años de publicados y hacían referencia al tema de estudio a través del título. De los 66 artículos recuperados, se seleccionaron 30 para la investigación. En conclusión, se ha realizado una aproximación teórico-metodológica a la dinámica del desarrollo de habilidades profesionales, como uno de los componentes del proceso enseñanza-aprendizaje que tiene lugar en la educación de posgrado. Ha quedado evidenciado que las demandas actuales, en cuanto a conocimientos y habilidades de los profesionales, son cada vez mayores, lo que exige implementación de alternativas didácticas, diseño de metodologías o estrategias, que propicien el desarrollo de habilidades y permitan mejorar el desempeño profesional.
Cribado sobre deterioro cognitivo en investigaciones cubanas publicadas en revistas científicas. 2020-2025
Introducción: El diagnóstico del deterioro cognitivo, en muchas ocasiones, se realiza de forma tardía. Las pruebas neuropsicológicas para el cribado se aplican de forma insuficiente. Objetivo: Analizar la evidencia de la validez diagnóstica y la utilidad clínica de los instrumentos de cribado sobre deterioro cognitivo en investigaciones cubanas. Métodos: Se combinaron términos de búsqueda en los idiomas inglés y español, en las bases de datos PubMed y SciELO, y en el buscador Google Académico, para obtener artículos científicos cubanos de investigación o de revisión, publicados entre enero de 2020 y junio de 2025. Se excluyeron los libros y los estudios duplicados, los publicados en eventos, los que no tuvieran relación con el tema y sin acceso al texto completo. Resultados: Se incluyeron una revisión, un estudio experimental y 16 estudios observacionales. Conclusiones: La prevalencia de deterioro cognitivo varió de un estudio a otro, lo que pudo deberse a las diferencias entre las muestras, el instrumento empleado, el examinador y al diseño de la investigación. Los factores de riesgo más identificados son la edad, el sexo femenino, la hipertensión arterial y el bajo nivel de escolaridad. El Mini-Mental Statement Examination fue el instrumento más empleado; sin embargo, se recomienda el uso del Addenbrooke's Cognitive Examination-Revised, que tiene un mejor rendimiento, combinar dos o más pruebas neurocognitivas, o realizar más de una medición con una de ellas. Se requiere el cribado cognitivo de los adultos de mediana edad para detectar e intervenir de forma precoz el deterioro cognitivo.
Derechos de autor 2025 Julio Antonio Esquivel-Tamayo https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Tinnitus, una mirada al diagnóstico desde la electrofisiología
Introducción: El término tinnitus se refiere a la percepción de sonidos en el oído o en la cabeza, que no existen en la realidad. Puede estar acompañado de otros síntomas, lo que repercute en la calidad de vida de las personas que lo padecen. Objetivo: Buscar herramientas electrofisiológicas que permitan evaluar el estado funcional del sistema auditivo en los pacientes que sufren tinnitus, dado que no existe una única prueba específica con este propósito. Métodos: Se realizó una búsqueda bibliográfica en las bases de datos PubMed y SciELO, en inglés y español. Las ecuaciones de búsqueda emplearon las siguientes palabras clave: electrophysiology, evoked potentials, otoacoustic emissions, electrocochleography, electroencephalography, auditory brainstem response, hearing loss, long latency evoked potentials y diagnostic, todas en combinación con el término tinnitus. Resultados: Se incluyeron en la revisión9 investigaciones, 10 revisiones, 7 revisiones sistemáticas y metaanálisis, 1 reporte de casos y 3 lineamientos. Conclusiones: La información brindada por la literatura consultada sustenta el empleo combinado de las técnicas electrofisiológicas para evaluar de forma objetiva el tinnitus, y su respuesta a tratamientos.
Derechos de autor 2025 Margarita Minou Báez-Martín, Lázaro Gómez-Fernández https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Enfermedades musculoesqueléticas: riesgo en músicos de instrumentos de viento
Las lesiones o enfermedades musculoesqueléticas en los músicos reflejan la carga física repetitiva y específica que el instrumento impone al cuerpo. La presente investigación se realizó con el objetivo de analizar la aparición de trastornos musculoesqueléticos en músicos de instrumentos de viento. Para ello, se realizó una búsqueda en las bases de datos Redalyc, Elsevier Science Direct, PubMed/Medline y SciELO, así como en ClinicalKey y en el buscador Google Scholar. Se emplearon estrategias de búsqueda avanzada para recuperar la información, utilizando fórmulas de búsqueda estructurada. Se identificó que los músicos corren un alto riesgo de desarrollar trastornos musculoesqueléticos relacionados con el rendimiento, incluidas lesiones por uso excesivo, neuropatías y trastornos del control motor. Las molestias y disfunciones pueden afectar gravemente, e incluso acabar con la carrera de los músicos instrumentistas. El reconocimiento de las afecciones musculoesqueléticas y la intervención precoz, son esenciales para atender eficazmente a la población de músicos.
Sobre los factores de riesgo del cáncer de pulmón, para población latinoamericana de 50-69 años
Enseñanza problémica y neuroeducación, un enfoque necesario para la educación médica superior
Intervalos confidenciales: procedimiento estadístico necesario en artículos de investigación de la Revista Médica Electrónica
Derechos de autor 2025 Silvio Faustino Soler-Cárdenas, Lismarlys Morejón-Soler https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Agricultural Neuroscience as a Novel Concept of Relevance for the Medical Sciences
Dear Director, The reading of the recent Letter to the Editor by Salazar-Rodríguez and Mondéjar-Rodríguez,(1) published in the Revista Médica Electrónica, was particularly stimulating due to its treatment of neuroeducation as a pedagogical strategy in higher medical education. These authors emphasise the role of emotions, motivation, and critical thinking in the acquisition of knowledge, which opens an opportunity to reflect on how neuroscience can be applied in educational and clinical practice.(1) Having previously worked in the field of Environmental Neuroscience,(2) health sciences and the perception of climate change among agricultural communities,(3) I wish to propose in this Letter to the Editor the concept of Agricultural Neuroscience as a novel interdisciplinary category of significance for training, research, and medical praxis, particularly in rural contexts.
Derechos de autor 2025 Manuel Enrique Cortés-Cortés https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
A propósito de “Conocimientos sobre riesgo preconcepcional en adolescentes con vida sexual activa”
Redes neuronales para estimar peso corporal, usando talla, edad y cintura, en población peruana
Introducción: La estimación del peso corporal es fundamental en evaluaciones de salud. Métodos tradicionales pueden verse limitados por la disponibilidad de equipos o sesgos en la medición, por lo que el uso de modelos basados en inteligencia artificial representa una alternativa prometedora. Objetivo: Estimar el peso corporal, utilizando edad, talla y circunferencia abdominal, mediante redes neuronales tipo perceptrón multicapa. Métodos: Estudio analítico transversal en 61 857 personas de la Encuesta Demográfica y de Salud Familiar de 2022 y 2023. Se analizaron peso corporal, talla, edad y circunferencia abdominal. Se emplearon redes neuronales tipo perceptrón multicapa, y gráficos de dispersión con coeficiente de determinación (R²). Resultados: El entrenamiento del modelo mostró errores relativos de 0,102 y 0,117 en la Encuesta Demográfica y de Salud Familiar de 2022 y 2023, respectivamente; en la prueba, fueron 0,099 y 0,112. Los gráficos de dispersión indicaron que el modelo explicó el 90 % y 89 % de la variación del peso corporal en 2022 y 2023, respectivamente (R² de 0,899 y 0,885). Conclusiones: La red neuronal basada en talla, edad y circunferencia abdominal es una herramienta eficiente para estimar el peso corporal en la población peruana.
Patrón de evaluación para la asignatura Ontogenia Humana y SOMA de la carrera de Medicina
Introducción: La evaluación, como componente del proceso de enseñanza-aprendizaje, tiene como principal objetivo medir el alcance de las metas de aprendizaje que se presentan en el currículo. Infiere no solo evaluar el conocimiento de los estudiantes, sino el desarrollo de competencias y habilidades durante y al final del proceso de aprendizaje. Objetivo: Describir el patrón de evaluación elaborado para elevar la calidad de la evaluación en la asignatura Ontogenia Humana y SOMA. Métodos: Se realizó un estudio descriptivo con enfoque cualitativo, en la Universidad de Ciencias Médicas de Matanzas, durante el período de enero a mayo de 2023. Se utilizaron métodos teóricos, como análisis-síntesis, inductivo-deductivo, tránsito de lo abstracto a lo concreto y el enfoque en sistema. Entre los empíricos fueron empleados el análisis documental y el bibliográfico. El criterio de expertos se tuvo en cuenta para la validación del contenido del patrón propuesto. Como método estadístico se aplicó el coeficiente de variación para la validación del contenido del patrón de evaluación. Resultados: El coeficiente de variación permitió evaluar la homogeneidad de criterios de los expertos, y se elaboró el patrón para la evaluación de los estudiantes en la asignatura. Conclusiones: El patrón elaborado para la asignatura Ontogenia Humana y SOMA contribuye a la evaluación con equidad, lo que eleva la calidad del proceso docente educativo en la asignatura y en la carrera de Medicina de la Universidad de Ciencias Médicas de Matanzas.
Morbimortalidad en pacientes relaparotomizados en unidades de atención al grave
Introducción: La relaparotomía es una reintervención planificada, o no, que se lleva a cabo durante el período postoperatorio de la laparotomía, principalmente por complicaciones de la cirugía abdominal primaria, asociada a mayor morbimortalidad. Objetivo: Caracterizar la morbimortalidad en los pacientes relaparotomizados de las unidades de atención al grave. Métodos: Se realizó un estudio observacional, descriptivo, retrospectivo, de corte transversal, en las unidades de terapia intensiva e intermedia del Hospital Universitario Clínico Quirúrgico Comandante Faustino Pérez Hernández, de Matanzas, durante el 1 de enero de 2020 al 31 de diciembre de 2022. La muestra estuvo conformada por 23 pacientes que requirieron relaparotomía. Se declararon variables sociodemográficas y clínicas. Resultados: Predominaron los pacientes fallecidos, representados por el grupo de 60 años y más. Prevalecieron la relaparotomía a demanda, los pacientes con tres o más relaparotomías, las relaparotomías entre 72 horas y hasta siete días, la sepsis intrabdominal como causa de ingreso en la unidad y de relaparotomía, y se relacionaron con el mayor número de defunciones. Todos los pacientes que desarrollaron shock séptico fallecieron. Sobresalió el grupo con índice de peritonitis de Mannheim de 30 y más, y el índice predictivo de relaparotomía entre 11 y 14, relacionados con una mortalidad superior. Conclusiones: La aplicación temprana del índice de peritonitis de Mannheim y del índice predictivo de relaparotomía son útiles para decidir una relaparotomía y disminuir la morbimortalidad asociada. La programación de una relaparotomía desde una cirugía inicial, constituye una piedra angular para una evolución satisfactoria.
Emergencia química por gases irritantes: el caso del Instituto Preuniversitario Urbano José Luis Dubrocq
Las emergencias químicas representan un desafío para la salud pública y la gestión de riesgo. La Organización Mundial de la Salud y la Organización Panamericana de la Salud las definen como acontecimientos o situaciones peligrosas que resultan de la liberación de una sustancia o sustancias riesgosas para la salud humana y/o el medioambiente, a corto o largo plazo. Este artículo tiene como objetivo analizar el impacto de los gases irritantes como agente causante de una emergencia química en el Instituto Preuniversitario Urbano José Luis Dubrocq, de Matanzas, donde los estudiantes sufrieron intoxicación aguda por exposición a gas pimienta. Los gases irritantes constituyen un grupo heterogéneo de compuestos químicos capaces de inducir respuestas inflamatorias agudas o crónicas en las vías respiratorias, mucosas y piel. Estos eventos trascienden lo académico, en un mundo donde estas sustancias están presentes en disímiles actividades realizadas por el ser humano, desde una industria hasta dispositivos de autodefensa. Asimismo, comprender sus riesgos es esencial para diseñar protocolos preventivos y mitigar daños.
Derechos de autor 2025 Jurek Guirola-Fuentes, Yaisemys Batista-Reyes, Yonathan Estrada-Rodríguez https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Nexos universidad-sociedad en las ciencias médicas para la prevención y tratamiento del cáncer
El cáncer es un problema de salud a nivel mundial, con elevados indicadores de mortalidad en Cuba, y la provincia de Matanzas no queda exenta de ellos. Se necesita atender esta problemática desde la ciencia y la innovación tecnológica en la línea de formación de recursos humanos en salud. El objetivo del estudio es fundamentar los nexos universidad-sociedad en las ciencias médicas para la prevención y tratamiento del cáncer. Se desarrollan consideraciones sobre el pregrado a partir del “Reglamento del proceso docente y de dirección del trabajo para las carreras universitarias”, con énfasis en la investigación científica estudiantil vinculada a la comunidad. Se fundamenta la necesidad de su continuidad en el posgrado y el impacto social de la investigación en la temática abordada. La integración de las actividades académicas, laborales e investigativas debe hacerse efectiva durante todo el proceso de formación profesional. Se concluye que el vínculo entre la universidad y la sociedad es vital para la formación profesional y en la investigación sobre el cáncer, trasciende el ámbito académico, contribuye a mejorar la calidad de vida de las personas y fortalece el sistema de salud en su conjunto.
Derechos de autor 2025 Kirenia Camacho-Sosa, Aramís Martínez-Hernández, Judit Martínez-Abreu https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Reflexión sobre adaptación transcultural, validez y confiabilidad del Oxford Elbow Score en lesiones de codo
El intercambio de información estandarizada a nivel nacional e internacional con herramientas validadas y de bajo costo es un tema de interés en el ámbito clínico y social. Por ello, se analizan los aspectos relacionados con la adaptación transcultural, la validez y la confiabilidad de las distintas adaptaciones del Oxford Elbow Score presentadas en la literatura. Lo anterior, con el fin de resaltar la viabilidad y necesidad de desarrollar una versión en español que permita la retroalimentación del impacto sobre los abordajes e intervenciones desarrolladas en pacientes con alteraciones de codo. Así mismo, se destaca y discute el uso de distintas pruebas que corroboran la rigurosidad de versiones encontradas del Oxford Elbow Score, como también ciertas falencias y limitaciones en componentes de versiones específicas. Finalmente, se concluye con aspectos relacionados con la construcción del Oxford Elbow Score en nuevas versiones, su validación, practicidad y el rol del paciente en el uso de la misma.
Derechos de autor 2025 Jhonattan Alexander Roa-Cruz, Carlos Alberto Romero-Cuestas, Brian Johan Bustos-Viviescas https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Cultura investigativa en residentes de las ciencias médicas: reflexiones documentales para optimizar decisiones
En el siglo XXI existe un consenso transnacional que subraya la necesidad imperativa de una cultura investigativa robusta en los profesionales de la salud, indispensable para la calidad asistencial y el desarrollo sostenible. A pesar de ello, la integración efectiva de la investigación en la formación de residentes enfrenta desafíos, especialmente en la aplicación rigurosa de la bioestadística. Entidades como las organizaciones Mundial y Panamerica de la Salud, la Unesco, y los Lineamientos de la Política Económica y Social del Partido Comunista de Cuba, enfatizan sobre este contexto. El presente artículo de opinión se propone, por tanto, reflexionar desde un enfoque bioestadístico sobre documentos clave en el fomento de la cultura investigativa en residentes de las ciencias médicas para optimizar decisiones. Se concluye que, sin una sólida comprensión de la bioestadística, la aspiración de una medicina basada en la evidencia se ve comprometida, y la capacidad de los futuros profesionales para generar conocimiento válido, interpretarlo críticamente y aplicarlo de manera óptima se debilita considerablemente.
Derechos de autor 2025 Yunior Chávez-Díaz, Daniel Arias-Gimeno, Carmen Juana Burgal-Cintra https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Perspectiva biomecánica del tenis de mesa para la salud, prevención de lesiones y análisis técnico-táctico
El tenis de mesa es un deporte de raqueta que demuestra una alta complejidad técnico-táctica, biomecánica y fisiológica. Presenta variaciones importantes que van determinadas por el estilo de juego y género, lo que condiciona fundamentalmente la consecución del rendimiento deportivo. Se plantea como objetivo del presente artículo analizar los aspectos más relevantes vinculados con el rendimiento, la salud musculoesquelética y la profilaxis deportiva. Se abordan aspectos técnico-tácticos y funcionales del gesto; todo esto basado en la literatura actual sobre biomecánica del tenis de mesa. Los aspectos analizados van desde la dinámica acorde a los tiempos de juego y la importancia de los primeros golpes del rally, las técnicas o tipos de golpeo más frecuentemente utilizadas que condicionan las respuestas biomecánicas, fisiológicas y de prevención de lesiones, hasta las diferencias más relevantes que se identificaron según el sexo del deportista. Para concluir, se identifica la importancia de estructurar los procesos de entrenamiento, teniendo como premisa un enfoque integral e individualizado, que contemple aspectos técnicos, tácticos, estilos de juego, necesidades fisiológicas y análisis biomecánico. Asimismo, que puedan orientar los procesos formativos y de rendimiento hacia la prevención de lesiones y optimización del rendimiento deportivo.
Derechos de autor 2025 Kevin Felipe Caicedo-Arias, Carlos Alberto Romero-Cuestas, Brian Johan Bustos-Viviescas https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
¿Podría la pornografía tener un impacto sobre la salud sexual masculina?
El presente artículo de opinión intenta dilucidar la posible relación entre la pornografía y la salud sexual masculina. Al analizar la literatura científica, se observa que el consumo de pornografía cada día es más fácil y común, por lo tanto, discutir los posibles efectos tanto negativos como positivos que pueden estar asociados con el consumo de pornografía es importante. La exposición frecuente a la pornografía es posible que genere expectativas irreales sobre el cuerpo, el desempeño sexual y las dinámicas de pareja, lo que en muchos casos disminuiría la satisfacción sexual durante las interacciones reales de pareja. Sin embargo, el consumo moderado de pornografía podría tener aplicaciones terapéuticas, facilitar la comunicación sexual y solucionar alteraciones específicas. Por lo tanto, es necesario realizar más investigaciones que permitan evaluar esta interacción, pero con enfoques multidisciplinarios, para que permitan comprender el impacto y promover una educación sexual integral basada en evidencia científica.
Derechos de autor 2025 Sebastián Arcila-Pérez , Walter D. Cardona-Maya https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Cultura de la profesión médica: una mirada desde la identidad y la memoria histórica matanceras
El presente artículo versa sobre la Historia de la educación médica superior en Matanzas, un libro escrito por un colectivo de autores de la Universidad de Ciencias Médicas de Matanzas, para promover el conocimiento de la cultura de la profesión y la identidad como parte esencial de la memoria histórica. Es la primera obra que sintetiza información inédita y valiosa, a partir de manuscritos, mimeografiados, impresos y digitales, que facilitan la periodización y sistematización de los elementos más importantes del devenir histórico de la educación médica en la provincia de Matanzas. Los autores se inspiraron en las personalidades e instituciones más importantes, como parte de su reconocimiento a tan noble labor de formar a quienes cuidan y salvan vidas. El volumen puede ser utilizado en la docencia en los niveles de pregrado y posgrado, ya que incide de manera significativa en la cultura integral del estudiante, contribuyendo a la formación de valores y a la preservación de la memoria histórica. Sería de interés y utilidad para los especialistas y profesionales que intervienen en la formación del capital humano en salud, no solo de Matanzas, sino también para otros del resto del país y foráneos, que desarrollen la docencia/investigación/extensión en el ámbito de la pedagogía y la educación, con énfasis en la educación médica superior, así como para los estudiosos de la historia y el desarrollo local.
Potencialidades de los sitios web para la orientación profesional en las carreras de perfil médico
En la actualidad, la selección de las carreras universitarias por parte de los adolescentes se convierte en un momento tan crucial como difícil. En aras de coadyuvar a que dicha selección se realice de manera más efectiva, se concibe, en el ámbito de la educación superior, el proceso de orientación profesional. Asimismo, se reconoce el creciente impacto que va teniendo el uso de los sitios web y las tecnologías de la información y las comunicaciones en los disímiles procesos de la sociedad, que incluyen aquellos que se concretan en el marco de la educación superior, como la orientación profesional. Todo ello también deviene relevante para el campo de las carreras universitarias de perfil médico. De ahí que el objetivo de este trabajo sea fundamentar las potencialidades de los sitios web como herramientas tecnológicas de apoyo al proceso de orientación profesional en las carreras de este perfil.
Alcance de políticas cubanas y programas de vacunación a la luz de la pandemia COVID-19
La salud es un derecho de cada ciudadano cubano y el Estado es el responsable de garantizarlo. En particular, los programas de vacunación en Cuba revelan resultados de países más desarrollados, los cuales fueron evidentes en el reciente período, a raíz del control de la pandemia de COVID-19. El objetivo del artículo es analizar el alcance de las políticas y programas de vacunación en la salud pública cubana. Se utilizaron los métodos teóricos histórico-lógico, análisis-síntesis, inducción-deducción, y los empíricos análisis de diferentes referencias bibliográficas. Se realiza una caracterización de los antecedentes de la vacunación en Cuba y su evolución. Se describe la evolución del programa cubano de vacunación desde 1961 hasta la actualidad, con énfasis en la trascendencia de las vacunas creadas para el control de la pandemia de COVID-19. Se expone el alcance de las políticas de inmunización y se apunta sobre el trabajo del personal de la salud camagüeyano, especialistas, y el progreso en general de este campo de la ciencia. Las políticas públicas cubanas contribuyen a generar y mantener la concatenación de esfuerzos integrados, el desempeño alcanzado en la integración entre la investigación básica y la de carácter clínico, epidemiológico; y, además, al desarrollo conceptual y tecnológico de nuevas vacunas. En este contexto, se parte de un enfoque eminentemente preventivo de la medicina, basado en una capacidad científica nacional con reconocimiento a nivel mundial.
Hepatotoxicidad inducida por suplementos herbales: desafíos clínicos, regulatorios y de salud pública
Se aborda la hepatotoxicidad generada por suplementos dietéticos y herbales. El presente artículo tiene como objetivo discutir los aspectos relevantes que fundamentan el diagnóstico y los factores asociados a la hepatitis tóxica. Se resalta la vulnerabilidad del hígado, sumada a la dificultad que presenta el diagnóstico y tratamiento de la patología. Asimismo, se exploran aquellos casos clínicos y de diagnóstico, y se señala que muchos pacientes se recuperan, aunque algunos llegan a necesitar trasplante o enfrentan la muerte. Adicionalmente, se mencionan factores que se asocian a la hepatotoxicidad, como compuestos bioactivos en diversos suplementos más la falta de regulación en su composición. Otras consideraciones clínicas y regulatorias hacen énfasis en la necesidad del mejoramiento en su diagnóstico, regulación y comunicación médico-paciente. Se concluye que es necesario la urgencia de reforzar controles sanitarios, la formación a profesionales, así como la conciencia a los consumidores sobre los riesgos de los suplementos dietéticos y herbales, de manera que se reduzca su consumo y disminuyan los impactos en la salud hepática.
Reflexiones sobre la actividad en el turismo desde el enfoque “Una Salud”
Aunque en el impulso del turismo en Cuba ha predominado el enfoque desarrollista, sustentado en el análisis geográfico-económico, la actividad requiere la incorporación de nuevos abordajes de carácter sociológico, cultural, y que respondan al enfoque “Una Salud”. Para contribuir con este propósito, los autores se plantean como objetivo argumentar la necesidad de concebir la actividad turística desde el enfoque “Una Salud”. El análisis gira en torno a elementos incluidos en las condiciones epidemiológicas poscovid-19, que suponen retos a la actividad turística, para que a la par de recuperarse y garantizar altos niveles de fidelidad y competencia, cimente su estrategia de desarrollo en la responsabilidad compartida con la salud de todos.
Colaboración internacional: la respuesta cubana a las amenazas globales de la salud
Derechos de autor 2025 Roberto Cañete-Villafranca https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Acercamiento a “Enfoque a ‘Una Salud’ en la estrategia sanitaria nacional”, para el desarrollo sostenible