Use of virtual environments by teachers of Nursing at the Faculty of Medical Sciences of Matanzas

Authors

Keywords:

motivación, entornos virtuales, docentes, enfermería

Abstract

Introduction: The COVID-19 pandemic has significantly impacted on all societies, causing a major global crisis. In the field of education, this health emergency resulted in the unexpected closure of face-to-face activities of educational institutions in more than 190 countries, with the aim of preventing the spread of the virus and mitigating its effects on the health of populations.

Objective: To characterize the use of virtual environments by Nursing teachers, at the Faculty of Medical Sciences Dr. Juan Guiteras Gener, of Matanzas.

Methods: An observational, descriptive and cross-sectional study was carried out in the Department of Nursing of the Faculty of Medical Sciences Juan Guiteras Gener, of Matanzas, in the period April-May 2023. 25 professors of nursing degree studies were considered as universe.

Results: Among the main results achieved was that, of the 25 teachers surveyed, only 10 refer to making use of these virtual environments, given the skills in the use of information and communication technologies and the availability of time for their development; ten refer partial use and 5 not having made use of them.

Conclusions: The use of virtual environments by teachers of Nursing at the Faculty of Medical Sciences of Matanzas, is currently a challenge in the development of information and communication technologies, which is why it is necessary to have human resources with greater scientific and technical knowledge that respond to the demands and needs of today’s society.

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Author Biographies

Haydeé Linares-Sosa, Universidad de Ciencias Médicas de Matanzas. Matanzas

Licenciada en Enfermería Especialista de primer grado en Higiene y Epidemiología Máster en Enfermedades Infecciosas Dra. C. de la Educación Profesora Auxiliar Investigador Agregado

Cristóbal Eustasio Mesa-Simpson, Universidad de Ciencias Médicas de Matanzas. Matanzas

Licenciado en Psicología Máster en Ciencias de la Educación Superior Profesor Auxiliar Investigador Agregado

Lorayne Almanza-Santana, Universidad de Ciencias Médicas de Matanzas. Matanzas

Licenciada en Enfermería Máster en Ciencias de la Educación Profesora Auxiliar Investigadora Agregada

Lissette Castillo-Mateu, Universidad de Ciencias Médicas de Matanzas. Matanzas

Especialista de primer grado en Estomatología General Integral Máster en Ciencias de Medicina Bioenergética y Natural Profesora Asistente Investigador Agregado

Vilma Aleida Mestre-Cárdenas, Universidad de Ciencias Médicas de Matanzas. Matanzas

Especialista de primer grado en Medicina General Integral y en Administración en Salud Máster en Ciencias de la Educación Superior y en Longevidad Satisfactoria Profesora Auxiliar Investigador agregado

Arley Pérez-Rojas, Universidad de Ciencias Médicas de Matanzas. Matanzas

Licenciado en Microbiología Máster en Ciencias en Control y Gestión Ambiental Profesor Auxiliar Investigador Agregado

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Published

2024-07-31

How to Cite

1.
Linares-Sosa H, Mesa-Simpson CE, Almanza-Santana L, Castillo-Mateu L, Mestre-Cárdenas VA, Pérez-Rojas A. Use of virtual environments by teachers of Nursing at the Faculty of Medical Sciences of Matanzas. Rev Méd Electrón [Internet]. 2024 Jul. 31 [cited 2025 Jan. 23];46:e5602. Available from: https://revmedicaelectronica.sld.cu/index.php/rme/article/view/5602

Issue

Vol. 46 (2024)

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