The skill for the scientific information management in Odontology students. School year 2018-2019
Keywords:
research skills, scientific information, students, Odontology.Abstract
Introduction: in the article, the authors approach aspects related to the results of a cross-sectional descriptive study carried out with students of Odontology of the Matanzas University of Medical Sciences during the school year 2018-2019.
Objective: the main purpose is to diagnose the development of the skill for the scientific information management in first and second year students of Odontology studies.
Materials and methods: an intentional sample of first and second year students answered a questionnaire.
Results: the students showeed greater control of the actions: consulting information sources, summarizing, setting out main ideas and using information resources. The less mastered action was the use of citations and references according to Vancouver standards. More than half of students perceived the received training as sufficient, nevertheless less than half of them have experience in developing scientific researches. There is thematic diversity in the bibliographic reviews carried out by the students and the main ways of disseminating the information are the term paper and the students’ scientific meeting.
Conclusions: the students showed an appropriate control of the skill, according to the objectives stated in the Curriculum. Learning necessities associated to citations and references according to Vancouver standards and to using the scientific method were evidenced. It is necessary to generate educative actions contributing to enhance the students’ research experiences.
Downloads
References
2. Chávez Llajas EN. Actitud hacia la investigación científica en los estudiantes de la escuela de Estomatología de la Universidad Señor de Sipán, 2017[Tesis en Internet]. Perú: Universidad Señor de Sipán. Facultad de Ciencias de la Salud; 2019. Disponible en: http://repositorio.uss.edu.pe/handle/uss/5696
3. Rivadeneira Barreiro MP, Hernández Velazquez BI, Loor Lara DL, et al. El fortalecimiento del Pensamiento crítico en la Educación Superior. Rev Boletín REDIPE [Internet]. 2019 nov; 8(11); p. 44-49.Disponible en: https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/845
4. Rojas Hernández KI y Ponce Milián ZE. Referentes de la formación científica en las ciencias de la salud en Cuba. Capítulo III: Ciencias de la salud, la cultura física y el deporte una mirada desde la educaciónen. Educación y Pedagogía. Parte III; 2019. [Internet]. New York-Cali: REDIPE; 2019 [citado 05/01/20]. p. 354-62. Disponible en: https://redipe.org/editorial/educacion-y-pedagogia-2019/
5. Rojas Hernández KI, Ponce Milián ZE. Retos de la formación investigativa en el currrículo de la carrera de Estomatología. Formación de valores, trabajo preventivo y metodológico Capítulo 2. Educación y Pedagogía Cuba 2018 Parte III (1ra ed). New York-Cali:REDIPE. 2018 [citado 10/01/19]. p. 232-48. Disponible en: https://redipe.org/editorial/libros-cuba/
5. Brito H. Psicología general para los ISP Tomo 2. La Habana: Pueblo y Educación; 1987.
6. Fariñas León G. Maestro una estrategia para la enseñanza. La Habana: Academia; 1995.
7. López Balboa L. El desarrollo de las habilidades de investigación en la formación inicial del profesorado de Química.[Tesis en Internet]. Cienfuegos: Universidad de Cienfuegos; 2001. Disponible en: https://www.eumed.net/tesis-doctorales/2010/llb/index.htm
8. Chirino Ramos MV. Perfeccionamiento de la formación inicial investigativa en los profesionales de la educació. [Tesis para la obtención de título de doctor]. La Habana :Instituto Superior Pedagógico "Enrique José Varona"; 2002.
9. Ministerio de Salud Pública (MINSAP). Modelo del profesional para la formación de Estomatólogos. Plan de estudios "D" modificado. La Habana: Comisión Nacional Carrera de Estomatología; 2017.
10. Ministerio de Salud pública (MINSAP). Programa de la asignatura Metodología de la investigación y estadística para la carrera de Estomatología. La Habana: Comisión Nacional Carrera de Estomatología ;2017.
11. Grau León I. Perfeccionamiento del Plan D de la carrera de Estomatología. Taller Nacional carrera de Estomatología. La Habana: Taller Nacional carrera de Estomatología; 2017.
12. Rosales Reyes SA, Sanz Cabrera T, Raimundo Padrón E. La actividad investigativa en el proyecto curricular del Plan D de la carrera de Estomatología. Rev Cubana Estomatol [Internet]. 2014 [citado 05/03/20]; 51(4):444-56. Disponible en: http://www.revestomatologia.sld.cu/index.php/est/article/view/482
13. Rojas Hernández KI. La formación de habilidades investigativas desde la asignatura Psicología y Salud. En: VIII Conferencia Internacional de Psicología de la Salud. PSICOSALUD [CD-ROM]; La Habana: Universidad de La Habana; 2017, p.1500-13.
Published
How to Cite
Issue
Section
License
All content published in this journal is Open Access, distributed under the terms of the CC BY-NC 4.0 License.
It allows:
- Copy and redistribute published material in any medium or format.
- Adapt the content.
This will be done under the following terms:
- Attribute the authors' credits and indicate whether changes were made, in which case it must be in a reasonable way.
- Non-commercial use.
- Recognize the journal where it is published.
The copyrights of each article are maintained, without restrictions.
Guidelines to authors
