La casuística como pedagogía para enseñar la Bioética
Palabras clave:
Pedagogía, Bioética, casuística, toma de decisiones.Resumen
Aunque la gran mayoría de los procesos educativos de enseñanza– aprendizaje en Medicina deben seguir una metodología y estar regidos por la Didáctica, no siempre esto es adecuado desde el punto de vista de la Bioética. El propósito de la educación en bioética es el desarrollo de la habilidad de tomar decisiones, no solamente el dominio de conocimientos y saberes. Tomar decisiones requiere práctica en la balanza de varias consideraciones, no de manera deductiva, sino desde una perspectiva personal. Por lo tanto los autores de este artículo consideran que la casuística, como metodología de la enseñanza de la Bioética, es más apropiada que el principialismo. Se incluye aquí una introducción breve a la pedagogía casuística.
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Citas
2) Beauchamp, T. L. y Childress, J. F. Principles of Biomedical Ethics, Seventh Edition, Oxford and New York, Oxford University Press. 2013.
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4) Jonsen, A. y Toulmin, S. The Abuse of Casuistry, Berkeley, CA., University of California Press. 1988.
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