Uso de juegos didácticos en la disciplina de Anatomía.
Palabras clave:
ANATOMÍA, ESTUDIANTES DE MEDICINA, APRENDIZAJE, JUEGOS EXPERIMENTALESResumen
Con el objetivo de elevar la motivación de los estudiantes por nuestra asignatura, así como crear hábitos y habilidades necesarias para el cumplimiento de los objetivos instructivos y al mismo tiempo buscar nuevos métodos de evaluación del aprendizaje más dinámicos, se elaboraron juegos didácticos consistentes en: puzzles, dominó, sopa de letras, parchís, etc., que se han venido usando en nuestra asignatura, obteniendo gran interés por los estudiantes, lo quenha permitido mayor número de evaluaciones y mejorando la expresión oral.Descargas
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Cómo citar
1.
Pérez Fernández MR, Ponce de León Narváez R, Sánchez Rodríguez T, Jordán Padrón M. Uso de juegos didácticos en la disciplina de Anatomía. Rev Méd Electrón [Internet]. 10 de febrero de 2014 [citado 22 de enero de 2025];24(1):41-8. Disponible en: https://revmedicaelectronica.sld.cu/index.php/rme/article/view/31
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ARTÍCULOS DE INVESTIGACIÓN
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