Estado actual del valor responsabilidad en estudiantes de Licenciatura en Enfermería
Palabras clave:
valores, responsabilidad, estudiantes de enfermería, docentesResumen
Introducción: Entre los valores humanos que se necesitan formar en los estudiantes de Licenciatura en Enfermería, se encuentra la responsabilidad.
Objetivo: Diagnosticar el estado actual del valor responsabilidad en los estudiantes de Licenciatura en Enfermería de la Universidad de Ciencias Médicas de Cienfuegos.
Métodos: Se realizó un estudio cuali-cuantitativo, descriptivo, de corte transversal, en la Universidad de Ciencias Médicas de Cienfuegos. Población de estudio: 193 estudiantes, 50 profesores y 8 funcionarios. Muestra: 58 estudiantes y 5 funcionarios. Variable: formación del valor responsabilidad en los estudiantes de la carrera de Licenciatura en Enfermería. Dimensiones: cognoscitiva, valorativa y conductual. Para ello se utilizaron los métodos teóricos análisis-síntesis, inducción-deducción, histórico-lógico, análisis documental y sistematización; los empíricos: encuesta, entrevista, observación, criterio de expertos, y los estadísticos: análisis porcentual y método Delphy.
Resultados: Se identificaron problemas según las dimensiones cognoscitiva (desconocimiento de los aspectos que definen el valor responsabilidad), valorativa (entre los factores que más han influido en la formación del valor responsabilidad en los estudiantes se encuentran la falta de una adecuada remuneración salarial y el desinterés de la juventud) y conductual (nivel bajo de responsabilidad para la participación en las actividades políticas y en la actitud ante el estudio). La potencialidad se identificó en la dimensión cognoscitiva, y resultó ser el conocimiento de profesores y funcionarios sobre los documentos que norman el proceso de formación de valores.
Conclusiones: El valor responsabilidad se encuentra poco desarrollado en los estudiantes, al tener en cuenta el nivel educacional actual.
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