Manual metodológico para la educación en valores en estudiantes de primer año de Medicina
Palabras clave:
educación, valores, manual metodológicoResumen
Introducción: La educación en valores de los estudiantes de la carrera de Medicina está inmersa en los cambios sociopolíticos y económicos que suceden en el mundo, por lo que se hace necesaria la preparación y el perfeccionamiento sistemático de los profesores para el desarrollo efectivo de dicha educación.
Objetivo: Diseñar un manual metodológico para el mejoramiento de la educación en valores de los estudiantes de primer año de la carrera de Medicina.
Métodos: Se realizó una investigación cualicuantitativa, observacional, descriptiva y transversal, que permitió identificar las dificultades existentes en el colectivo de primer año de la carrera de Medicina en la Facultad de Ciencias Médicas de Matanzas Dr. Juan Guiteras Gener para la inculcación de valores, en el período 2021-2023. Conformaron el universo del estudio los educadores de las asignaturas de primer año de la carrera de Medicina. Se estudiaron las variables: educación en valores y manual metodológico. Fueron empleados métodos empíricos y estadísticos.
Resultados: Se identificaron problemas en la gestación del trabajo metodológico de los profesores para el aprendizaje de los valores, con insuficiencias en el conocimiento y dominio de los documentos que constituyen indicaciones en la Educación Médica Superior, lo que derivó el no desarrollo de acciones desde las asignaturas y la no evaluación de los modos de actuación de los futuros galenos.
Conclusiones: El diagnóstico realizado determinó la necesidad de diseñar un manual metodológico para preparar a los docentes en la educación en valores, y lograr así la formación integral de los educandos.
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