Modelo de evaluación del impacto del programa de Maestría en Medios Diagnósticos. Universidad médica matancera
Palabras clave:
calidad académica; programa de maestría; evaluación del impacto; modeloResumen
Introducción: Las características del posgrado en salud y, en especial, del desarrollo de maestrías, son fuentes de investigación en la evaluación de impacto por la importancia que revisten en la calidad académica.
Objetivo: Proponer un modelo para la evaluación del impacto del programa de Maestría en Medios Diagnósticos que se desarrolla en la Universidad de Ciencias Médicas de Matanzas en los niveles individual, institucional y socialcomunitario.
Métodos: Estudio de desarrollo tecnológico con un enfoque metodológico mixto con predominio cualitativo, que se desarrolló en la Universidad de Ciencias Médicas de Matanzas durante el período comprendido entre 2019 y 2022. Se emplearon métodos teóricos, empíricos y estadísticos en el desarrollo de la investigación. La triangulación metodológica como procedimiento permitió la obtención del inventario de problemas y potencialidades devenidos de la caracterización del estado actual del programa objeto de estudio.
Resultados: Como resultado se obtuvo un modelo. Se estructura en dos niveles: uno conceptual y uno metodológico. El nivel metodológico se organizó en cuatro etapas, cada una con un objetivo y acciones definidas, que favorecen la implementación del constructo en la práctica.
Conclusiones: El modelo teórico propuesto ofrece la posibilidad de una solución al problema que se manifiesta en la necesidad de evaluar las transformaciones emanadas del programa de Maestría en Medios Diagnósticos que se desarrolla en la Universidad de Ciencias Médicas de Matanzas en lo individual, lo institucional y lo social-comunitario.
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