Impact Evaluation Model for the Master degree program in Diagnostic Media. Matanzas Medical University
Keywords:
academic quality; master's program; impact evaluation; modelAbstract
Introduction: The characteristics of postgraduate degree in health programs, and especially the development of master's degrees, are sources of research in impact evaluation due to the importance they have in academic quality.
Objective: To propose a model for evaluating the impact of the Master degree program in Diagnostic Media developed at the Matanzas University of Medical Sciences at the individual, institutional, and social-community levels.
Methods: A technological development research with a mixed methodological approach, predominantly qualitative, was developed at the Matanzas University of Medical Sciences during the period between 2019 and 2022. Theoretical, empirical, and statistical methods were used in the development of the research. Methodological triangulation as a procedure allowed obtaining an inventory of problems and potentialities resulting from the characterization of the current state of the program under study.
Results: A model was obtained as a result. It is structured into two levels: one conceptual and one methodological. The methodological level was organized into four stages, each with a defined objective and actions, which favor the implementation of the construct in practice.
Conclusions: The proposed theoretical model offers a possible solution to the problem manifested in the need to evaluate the transformations emanating from the Master's program in Diagnostic Media, which is being developed at the Matanzas University of Medical Sciences, in the individual, the institutional, and the social-community.
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