Evolución histórica de la tutoría en la formación de profesionales de la enfermería

Autores/as

  • Anabel Gónzalez Sánchez "Filial de Ciencias Médicas. Dr. Eusebio Hernández Pérez".
  • Juan Jesús Mondéjar Rodríguez "Universidad de Matanzas Camilo Cienfuegos”
  • Jorge Domingo Ortega Suárez "Universidad José Martí de Latinoamérica Monterrey, Nuevo León".
  • Ana María Sánchez Silva "Filial de Ciencias Médicas Dr. Eusebio Hernández Pérez".
  • Lázara Nélida Silva Polledo "Filial de Ciencias Médicas Dr. Eusebio Hernández Pérez".
  • Yaneisi Sánchez Sierra "Filial de Ciencias Médicas Dr. Eusebio Hernández Pérez"

Palabras clave:

tutoría, enfermería, proceso pedagógico

Resumen

La figura del tutor en la carrera de Enfermería, por su encargo social, adquiere vital importancia puesto que contribuye a la formación integral del profesional de esta especialidad. Desempeña un papel protagónico y dinamizador en la formación y producción de conocimientos, habilidades y destrezas, que promueven el desarrollo de su desempeño. En este sentido, se hizo necesario revelar las evidencias que sostienen la figura del tutor, desde la perspectiva de la formación de profesionales de la Enfermería. Por ello se expuso los antecedentes y actualidad de la función del tutor, como actor del proceso pedagógico en la formación de profesionales de la Enfermería , en Cuba . Se enfatizó en el rol desempeñado, por esta figura, en el devenir histórico de la especialidad.

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Biografía del autor/a

Anabel Gónzalez Sánchez, "Filial de Ciencias Médicas. Dr. Eusebio Hernández Pérez".

Licenciada en Enfermería. Máster en Ciencias de la Educación Superior. Profesora Auxiliar. Jefa del Departamento de la carrera de Enfermería.

Juan Jesús Mondéjar Rodríguez, "Universidad de Matanzas Camilo Cienfuegos”

Doctor en Ciencias Pedagógicas, Máster en Ciencias de la Educación Superior. Profesor Titular del Departamento de Estudio y Desarrollo de la Educación Superior.

Jorge Domingo Ortega Suárez, "Universidad José Martí de Latinoamérica Monterrey, Nuevo León".

Doctor en Ciencias Filosóficas, Máster en Ciencias de la Educación Superior. Profesor Titular.

Ana María Sánchez Silva, "Filial de Ciencias Médicas Dr. Eusebio Hernández Pérez".

Licenciada en Enfermería. Máster en Infectología. Departamento de Enfermería. Profesora Asistente.

Lázara Nélida Silva Polledo, "Filial de Ciencias Médicas Dr. Eusebio Hernández Pérez".

Licenciada en Educación. Departamento de Enfermería. Profesora Instructor.

Yaneisi Sánchez Sierra, "Filial de Ciencias Médicas Dr. Eusebio Hernández Pérez"

Licenciada en Enfermería. Departamento de Enfermería. Profesora Asistente.

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Publicado

2016-07-13

Cómo citar

1.
Gónzalez Sánchez A, Mondéjar Rodríguez JJ, Ortega Suárez JD, Sánchez Silva AM, Silva Polledo LN, Sánchez Sierra Y. Evolución histórica de la tutoría en la formación de profesionales de la enfermería. Rev Méd Electrón [Internet]. 13 de julio de 2016 [citado 8 de enero de 2025];38(4):646-5. Disponible en: https://revmedicaelectronica.sld.cu/index.php/rme/article/view/1921

Número

Sección

ARTÍCULOS HISTÓRICOS

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