Gestión de la publicación científica de los doctorandos en la universidad médica pinareña
Palabras clave:
publicaciones periódicas como asunto; publicaciones científicas y técnicas; educación de postgrado; educación médica; investigación biomédicaResumen
Introducción: La publicación científica constituye el principal vehículo para la socialización de los resultados de investigación durante la formación doctoral. Su gestión planificada resulta esencial para garantizar que los hallazgos generados trasciendan el ámbito institucional y se integren al debate científico global.
Objetivo: Caracterizar la gestión de la publicación científica en el programa de formación doctoral de la Universidad de Ciencias Médicas de Pinar del Río.
Métodos: Estudio observacional, descriptivo y transversal, realizado entre abril y septiembre de 2025. Participaron 42 doctorandos, 9 tutores y 6 miembros del Comité Académico. Se aplicaron encuestas validadas por criterio de expertos. La variable gestión de la publicación científica se operacionalizó en cinco dimensiones (Planificación, Organización, Capacitación, Dirección y Control) medidas en escala del 1 al 5. Se empleó estadística descriptiva y triangulación de datos.
Resultados: La media global fue 3,43 (nivel Medio-Alto). La dimensión mejor valorada fue Dirección (3,87) y la peor, Capacitación (2,91). Tutores y Comité Académico divergieron en Planificación (4,29 vs. 2,92). La Organización mostró convergencia en nivel Medio-Bajo. Los tutores identificaron como crítica la falta de correspondencia entre oferta formativa y necesidades reales (2,22).
Conclusiones: El programa presenta una fortaleza aprovechable en la dirección tutorial, pero debilidades estructurales en organización (falta de manuales, guías y políticas sistematizadas) y capacitación (oferta desalineada con las necesidades reales para la publicación). Se requiere institucionalizar la planificación, diseñar capacitación pertinente y ampliar el control al proceso de publicación.
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Citas
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