¿Cómo contribuir a la educación ambiental desde la estructura de la actividad de estudio?
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Citas
1- Beltrán Molina, EM, Castro Rodríguez, ME. Tareas docentes con enfoque problémico en la enseñanza de la Anatomía Humana. Rev Argentina de Anatomía Online [Internet]. 2015 [citado 01/12/ 2019];VI(4):180–190. Disponible en: http://www.revista-anatomia.com.ar/archivos-parciales/2015-4-revista-argentina-de-anatomia-online-c.pdf
2- Corona Martínez LA, Iglesias León M, Espinosa Brito A. Sistema de tareas docentes para la formación de la habilidad toma de decisiones médicas mediante el método clínico. Medisur [Internet]. 2010 [citado 30/11/2019]; 8(6):35-45. Disponible en: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1727-897X2010000600006
3- Álvarez de Zayas C. Didáctica la escuela en la vida. La Habana: Pueblo y Educación; 1999.
4- Ramírez Zalduendo, María T. Las tareas docentes. Rol fundamental en el proceso de enseñanza aprendizaje actual. EduSol[Internet]. 2007. [citado 02/12/2019];7(21):61-69. Disponible en: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=475748660006
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3- Álvarez de Zayas C. Didáctica la escuela en la vida. La Habana: Pueblo y Educación; 1999.
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Publicado
23-11-2020
Cómo citar
1.
Carmona Pentón CR. ¿Cómo contribuir a la educación ambiental desde la estructura de la actividad de estudio?. Rev Méd Electrón [Internet]. 23 de noviembre de 2020 [citado 2 de febrero de 2025];42(6):1-4. Disponible en: https://revmedicaelectronica.sld.cu/index.php/rme/article/view/3580
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Sección
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